新人教版七年级数学下册第五章教案.pdfVIP

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新人教版七年级数学下册第五章教案教学目标分析：

(1)、知道乘方、底数、指数和幂的概念，会进行有理数的乘方运

《有理数的乘方》是人教版七年级上第五章第五节内容，是有理

算;

数的一种基本运算，从教材编排结构上，此节内容共3课时，本课为第

(2)经受有理数乘方概念的推导，培育学生观看、比较、分析、概

一课时，是在学生学习了有理数的加、减、乘、除运算后学习的，是

括的能力，进一步感受化归、分类的数学思想方法

有理数乘法的推广和延续，一起看看新人教版七年级数学下册第五章教

(3)学生尝试利用学问的迁移获得新知，通过发觉问题、讨论问题，

案!欢迎查阅!

探究规律，增添数学应用意识。

新人教版七年级数学下册第五章教案1

教学重难点分析：

教学内容分析：

1、学情分析：从学问基础看，学生在小学已学习了求正方形的面

《有理数的乘方》是人教版七年级上第一章第五节内容，是有理数

积及正方体的体积，具备求一个正数的平方和立方的学问水平，且刚

的一种基本运算，从教材编排结构上，此节内容共3课时，本课为第一

学完有理数的乘法，能关心学生很好的理解乘方的定义及表示，实现

课时，是在学生学习了有理数的加、减、乘、除运算后学习的，是有

学问的正迁移。但学生对于有理数乘方的符号法则的把握上会有难度，

理数乘法的推广和延续，也是后续学习有理数的混合运算、科学计数法

对于这类计算简单混淆，是本节课的难点。

和开方及指数幂运算的基础，起到承前启后的作用。通过本节课学习可

2、教学重、难点

以让学生发觉规律，培育学生的归纳能力，感受化归及分类的数学思想。

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教学重点：理解乘方定义，会进行有理数的乘方运算;(1)2×2×2×2=

教学难点：有理数乘方运算的符号法则的形成与运用(2)(-3)×(-3)×(-3)=

教法学法分析：引导学生通过类比、探究、归纳乘方定义及表示，实现学问的迁

教法：启发式教学，多媒体帮助教学;移，培育学生归纳、概括的能力。明确乘方是乘法的特别形式，表达

学法：观看、比较、归纳，合作探究。化归的数学思想。

教学过程设计：3、应用新知稳固概念

1、创设情境提出问题练习1、2稳固乘方定义及乘方表示的留意点，培育学