四年级下册数学教案-第4单元教案4.3 小数点移动引起小数大小的变化∣人教新课标.docxVIP

四年级下册数学教案第4单元教案4.3小数点移动引起小数大小的变化∣人教新课标

一、教学目标

1.让学生理解小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

2.培养学生观察、分析、概括的能力，以及迁移类推的能力。

3.培养学生数感，让学生在学习过程中体会数学与生活的紧密联系。

二、教学内容

1.小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

2.小数点位置移动与小数乘除法的关系。

3.小数点位置移动在实际生活中的应用。

三、教学重点与难点

1.教学重点：小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

2.教学难点：小数点位置移动与小数乘除法的关系。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、小数点移动引起小数大小变化规律的示意图。

2.学具：练习本、笔。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示小数点位置移动引起小数大小变化的实例，引导学生发现规律。

2.新课：讲解小数点位置移动引起小数大小变化的规律，并通过示意图加深理解。

3.练习：让学生完成练习题，巩固所学知识。

5.作业布置：布置相关作业，让学生回家后继续巩固所学知识。

六、板书设计

1.板书小数点移动引起小数大小的变化

2.板书内容：

小数点位置移动引起小数大小变化的规律

小数点位置移动与小数乘除法的关系

小数点位置移动在实际生活中的应用

七、作业设计

1.基础题：完成练习册相关题目。

2.提高题：分析小数点位置移动引起小数大小变化的具体实例，并说明其与乘除法的关系。

3.拓展题：研究小数点位置移动在实际生活中的应用，举例说明。

八、课后反思

1.教师要关注学生对小数点位置移动引起小数大小变化规律的理解程度，及时调整教学方法。

2.在教学过程中，要注重培养学生的观察、分析、概括能力，以及迁移类推的能力。

3.加强学生对小数点位置移动与小数乘除法关系的理解，提高学生的数学素养。

4.注重理论联系实际，让学生在实际生活中感受数学的魅力。

重点关注的细节是“小数点位置移动引起小数大小变化的规律”。

一、小数点位置移动引起小数大小变化的规律

小数点位置移动会引起小数大小的变化，具体规律如下：

1.当小数点向右移动一位时，小数扩大10倍；向右移动两位时，小数扩大100倍；以此类推。

2.当小数点向左移动一位时，小数缩小10倍；向左移动两位时，小数缩小100倍；以此类推。

3.小数点位置移动的方向和位数决定了小数的大小变化幅度。

二、小数点位置移动与小数乘除法的关系

1.小数乘法：当一个小数乘以10、100、1000等整数时，相当于将小数点向右移动一位、两位、三位等。例如，0.3乘以10等于3，小数点向右移动一位。

2.小数除法：当一个小数除以10、100、1000等整数时，相当于将小数点向左移动一位、两位、三位等。例如，0.3除以10等于0.03，小数点向左移动一位。

3.小数乘除法的运算可以通过小数点位置移动来实现，这有助于学生理解和掌握小数乘除法的运算规律。

三、小数点位置移动在实际生活中的应用

1.货币单位换算：将元换算为角、分时，需要将小数点向右移动两位。例如，1元等于10角，相当于将小数点向右移动两位。

2.长度单位换算：将米换算为厘米、毫米时，需要将小数点向右移动两位、三位等。例如，1米等于100厘米，相当于将小数点向右移动两位。

3.重量单位换算：将千克换算为克、毫克时，需要将小数点向右移动三位、六位等。例如，1千克等于1000000毫克，相当于将小数点向右移动六位。

4.数据处理：在处理大量数据时，为了便于计算和比较，经常需要将数据的小数点位置移动，使其变为整数或更合适的大小。

四、教学策略与建议

1.在教学过程中，教师应通过实例引入小数点位置移动引起小数大小变化的规律，让学生在实际情境中感受和理解这一规律。

2.通过示意图、动画等教学手段，直观地展示小数点位置移动与小数大小变化的关系，帮助学生建立清晰的数学模型。

3.设计丰富多样的练习题，让学生在解决问题过程中运用和巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

4.关注学生的个体差异，对于理解能力较弱的学生，教师应耐心引导，提供更多实例和练习机会，帮助他们逐步掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

5.在课后作业设计方面，注重培养学生的迁移类推能力和数学思维，让学生在实际生活中运用所学知识，提高学生的数学素养。

小数点位置移动引起小数大小变化的规律是本节课的重点内容，教师应通过多种教学手段和策略，帮助学生理解和掌握这一规律，提高他们的数学素养。同时，关注学生的个体差异，让每个学生都能在学习过程中有所收获。

五、教学过程中的难点突破

在小数点位置移动的教学中，学生可能会遇到一些理解上的难点，如何有效突破这些难点是教学成功的关键。

1.难点