中外新闻作品研究 新闻作品研究的思维特点 课件 资料 复习.pdfVIP

中外新闻作品研究

第二章节：新闻作品研究的思维特点

1、所谓感性认识阶段，是通过对新闻作品的阅读，从其形式到内容的直接

印象的具体感受阶段。

感性认识阶段是新闻作品分析研究的起步。感性认识只是研究作品的低级阶

段，比较肤浅、片面、带有局限性、表面性，甚至是不准确的。

2、新闻作品中醒目的标题、新颖的角度、紧凑的结构、简洁的语言等等，都是

吸引读者的第一条件。

3、所谓理性认识阶段，是对新闻作品的分析、评判阶段。是感性认识阶段

的飞跃、继续和深化。

4、新闻作品研究是一个完整的精神活动，感性与理性的辨证统一，首先表

现于它们之间的相互依赖。一方面，理性认识依赖于感性认识，读者对作品的认

识序列，是先有感受，然后才发展为理性。另一方面，感性认识有待于深化、发

展为理性认识。感性与理性的辨证统一，其次表现于它们之间的相互渗透。

5、在实际分析、研究活动中，研究者应该注意大量中错误倾向：一是“唯

理论”；一是“经验论”。

6、在新闻作品研究过程中，要遵循认识事物的一般规律：由个别到一般，

再由一般到个别，即由个性到共性，再由共性到个性。

7、个性就是此事物不同于他事物的独特而又鲜明的特性。个性最突出之处就是

它的特殊性、个别性。

新闻作品的个性特点一般表现在：

a.从鲜明的时代特色中发现新闻作品的个性。

b.从作品中的人与事的特殊性中发现新闻作品的个性。

c.从表现形式的求新性中发现新闻作品的个性。

d.从作品语言运用的特色中发现新闻作品的个性。

8、共性就是事物的普遍性、一般性，是同类事物共同的本质属性。

新闻作品的共性包含在新闻报道的基本原则和规律之中，如真实、准确、迅

速、及时、针对性、指导性等，皆为新闻作品应遵循的共性。

9、创造性思维是一种勇于探索未知领域，敢于提出新见解、新问题的进取性

思维方式，它充分体现了人类思维本身具有的能动性。求新，是创造性思维最主

要的特征。

10、立体思维是相对与平面思维而言的，对于一个认识对象，进行多方位、多

层次、多角度的思考和探索，力图真实地反映这个事物的整体以及这个整体和其

周围事物构成的立体画面，是立体思维常采用的思维方式。

11、宏观思维是指思维突破、超越所观察事物本身，从更大的时空范围去展

开纵向和横向的思索。

12、求异思维是一种朝着不同方向、沿着不同途径思考问题的方法。求异思

维最大功能是求异。它往往在一般人觉得不是问题的事物上看出主要问题，往往

在没有现成答案的问题上找出新的答案。

13、评析新闻作品为什么要力求达到主观和客观的统一？

研究新闻作品必须要有客观条件，即新闻作品；还要有主观条件，即研究者

本身的各方面的修养等。这说明研究新闻作品既具有客观性，又有主观性。

客观性：作为研究对象的新闻作品是不以研究者的意志为转移的客观存在，

研究、评析活动不能离开新闻作品这个客观条件而毫无根据地信口开河。

主观性：研究者由于立场观点、理论水平、感情取向、生活经历、文化修养、

审美趣味以及对新闻作品的时代背景及其社会效果的认识等主观条件的不同，研

究新闻作品时，对于同一新闻作品，必然受其主体认知因素的制约而有不同的认

识、理解和评判。

研究者各异而产生对新闻作品认识的差异性，但对优秀的新闻作品，往往也

能取得基本一致或完全一致的肯定；反之，低劣的作品也会得到人们的否定。新

闻作品研究中的一致性与差异性正是对立统一的关系。我们要达到对新闻作品的

确切评价，就要力求使主观认识符合客观实际，以达到主观与客观的统一。

具体要做到主、客观同意，需要注意：

a.坚持观察的客观性，反对主观地评析作品；

b.坚持观察的全面性，反对片面地评析作品；

c.坚持观察的深刻性，反对表面地评析作品。

14、在新闻作品研究中，运用创造性思维、求异思维、宏观思维和立体思维有何

意义？

思维是人的认识的高级阶段，研究新闻作品成功与否，往往与所采取的思维

形式有密切关系。我们在研究活动中应采用恰当的有效的思维形式。在此基础上，

也应认识和掌握创造性思维、立体思维、宏观思维、求异思维形式的特色，使我

们的研究活动具有创新意义。集中思维方式，从不同角度拓宽思维的领域，帮助

我们深化认识、深入研究，使我们的研究活动具有创新意义。

15.新闻作品研究的客观性是怎么体现的？

客观是指主观意识之外的物质世界。作为研究对象的新闻作品是不以研究者

的意志为转移的客观