提高小学五年级数学课堂教学效率的方法 论文.doc

提高小学五年级数学课堂教学效率的方法

摘要：五年级是小学的高年级阶段，数学学科的学习尤为重要。所以提高课堂教学效率和学生学习的有效性很有必要。在课堂教学中充分重视学生的审题能力和分析问题的能力，以此来培养学生的思维，充实教学内容。然而，目前的小学五年级数学教学却存在老师教学方式单一、模式化等情况，严重影响教学质量和学生的学习效率以及学生成绩的提高。因此，我将结合自己的教学实际来综合分析小学五年级数学教学的现状，以学生为基础，重视数学教学的创新，让学生在数学课堂中运用各种形式深入学习数学知识，从而提高学生数学成绩，培养学生学习数学的素养。

关键词：小学五年级；数学课堂；教学效率

前言：

在学习五年级数学之前，学生已经有了一定的数学学习经验，因此在五年级数学课堂教学中，应在了解学生的基础上，丰富课堂教学的方式，指引学生自觉参与对数学知识的探究，体会数学知识的内在联系，让学生在老师的指导下学习好数学。因此，老师应联系本班学生实际，设计合理的教学环节，创造一个良好的学习氛围，提高学生的主动性，达到快乐学习的目的。

一、小学数学教学的现状

小学五年级数学旨在于在落实学生数学基础之上，培养学生的学习能力，让学生在老师的引导下初步构建数学知识模型，以此来促进学生对数学知识的学习以及理解，以此来增加数学教学的有效性。从目前来看，小学五年级的学生在数学学习上存在只能理解进行分析数学知识，无法将数学知识与教学实际有效结合，解决数学问题，从而影响学生的解题思路和正确率，不利于学生数学学习的进步。并且，部分老师在课堂中却只顾基本知识的教学，没有结合学生的实际情况培养学生的能力以及素养等，从而导致学生对小学五年级数学学习积极性不高。也存在着部分学生对数学学习没有端正良好的态度，他们在数学学习中存在粗心大意的情况，对数学知识以及概念不够熟悉，解题存在问题，更别说培养数
学核心素养了。不仅如此，老师在教学中过于模板化、单一化，没有根据学生的基本情况来改进教学，没有提供良好的学习环境，最终导致学生学习的积极性不高，学习效果不好。

二、创新数学教学，提高课堂教学效率的意义

在课堂教学中，应重视创新教学对学生的作用，通过思维导图、翻转课堂、生态课堂等，引导学生在课堂中进行有效学习。注重学生学习兴趣的培养，促使学生在课堂中快乐地进行学习。同时，创新数学教学，老师应认清本班学生的数学基础，认真对课堂教学进行设计，在课堂教学中积极主动的采取多种形式的数学活动，而不是在教学中一味地按照课本教材开展灌输式教学，而让老师在教学中发挥好督促以及引导的作用，加强对学生学习方式的探究，从而使学生在课堂中自觉去研究相关的内容，达到顺利解决问题的目标。不仅如此，在课堂中应进行创新教学，以学生为主，促进教学的趣味性，体会数学的魅力，以此来提高数学成绩。除此以外，应积极指引学生从发散思维的角度去思考问题，从而让学生在数学学习中建立数学学习的模型，发散学生数学思维，争取让学生在数学学习中取得更大进步。

三、有效提高小学五年级数学教学效率的策略

1.巧设游戏开展教学

加强对数学知识的挖掘，巧妙设计游戏来开展教学，老师在设计活动时应注重和教学目标相结合，确定教学环节的创新，使学生在课堂中通过游戏来研究数学重点内容。同时应主动将课堂与游戏有效联结起来，如邮票问题、游戏飞行棋、快速问答等小游戏，锻炼学生的思维以及反应能力，让学生在课堂中通过口算、心算以及笔算等多种方式来玩教学游戏，引导学生在教学中快乐地进行学习，以此来提高课堂的教学质量。

2.结合现代教育技术来开展教学

多媒体在小学五年级数学的运用是数学教学中一次重大的改革和发展，将其合理地运用能够提高教学质量以及效果。因此，老师应该在结合多媒体进行教学时端正自己的教学态度，不仅仅把它当作一个黑板的作用和功能，还应该把它当
作一个让学生成长以及发展的工具，用ppt课件和文件等将理论枯燥的数学知识生动化形象化，通过动画以及视频等形式给学生以视角、听觉的冲击，让学生在课堂上主动学习。同时还可以利用多媒体信息知识存量的特点，把互联网的数学知识、数学家的趣味故事展示出来，让学生自主去挖掘数学知识中的奥秘，如多边形的表面积变化，用过动画的形式将各个多边体的面积如何变化，其中的变量或者是不变量一一展示在学生的面前，能让学生了解和理解公式的来历加深学生的印象，举一反三。不仅如此，老师还可以在教学中将线上和线下教学相结合，如定时训练、线上学习打卡，让学生在线下也能认真学习。同时，老师还应利用现代化的信息交流方式加强和家长的联系，就学生的学习情况以及生活习惯等进行讨论，加强对学生的关注，并引导家长来开展教学工作，以此来提高数学教学的质量。

3.培养学生的数学兴趣

增加课堂的趣味性，能有效地激励学生在数学课堂中进行探究。对此，如何结合数学课本，用兴趣去带动学生的数学