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《资源环境分析实验》教学大纲
一、基本信息???
课程名称
资源环境分析实验
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课程编号
ARGE3107
英文名称
experimentIIIofresourcesand?environmentanalysis
课程类型
专业基础课
总学时
27
学分
1.5
实验项目数
10
验证性实验个数
1
综合性实验个数
8
设计性实验个数
3
预修课程
无机化学、有机化学、定量分析、仪器分析、土壤学植物营养学、资源环境分析系列实验I和II
适用对象
生态学
课程简介
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资源环境分析系列实验是资源环境分析（土壤农化分析）实验单独设课而成，是农业资源与环境专业的核心课程，在本科生三年级的第一学期开设。
资源环境分析系列实验包括主要学习土壤分析、植物分析的基本知识，样品的采集制备与预处理技术，分析方法的选择与使用，测试方法的基本原理，试剂配制与测试操作技术，操作的要点难点，方法的误差产生与干扰的克服方法，常规与现代分析仪器的使用技术，?分析质量的控制、分析数据的处理与评价应用知识。
二、教学目标及任务??
资源环境分析系列实验III主要学习土壤、植物分析测试方法与操作技术，是培养农业资源与环境专业本科生实验操作技能的核心课程。
学生通过学习土壤、植物分析的基本知识，掌握科学研究分析测试样品的采集制备，分析方法的选择与使用，分析样品的预处理技术，测试方法的基本原理、试剂配制与测试操作技术、操作的要点难点，方法的误差产生与干扰的克服方法，常规分析与现代仪器分析技术，分析质量的控制，分析数据的处理与评价应用知识。
通过该课程的学习，使学生掌握开展SRT课题研究，参与本学科或相关学科的科研，掌握进行毕业论文设计的研究手段。同时也为学生毕业后从事科学研究，在实际生产中为可持续农业的发展进行测土配方施肥与植物分析、食物和饲料的检定、环境评价与环境修复、有机绿色农业生产的供强有力的技术支持。
三、学时分配???
教学课时分配
序号
实验内容
学时
实验一
土壤全氮分析的待测液制备
3
实验二
土壤全氮的测定（蒸馏法）
3
实验三
土壤有效磷的测定（Olson法）
3
实验四
土壤速效钾的测定
3
实验五
土壤有效硼的测定
3
实验六
土壤有效铜、锌的测定
3
实验七
土壤供肥力能力分析的研究论文写作
3
实验八
植物分析待测液的制备与钾的测定
3
实验九
植物样品中磷钾的测定
3
合计
27
四、实验内容及教学要求?
实验一:?土壤全氮待测液制备。
实验目的：学习土壤全氮待测制备的方法和操作技术。
本实验教学要求：
了解：通风消化设备的使用和注意事项。
理解：消化过程中发生的一些物理、化学现象并进行合理的解释。
掌握：消化操作技术和安全操作要点。
本实验重点、难点：消化操作技术和安全操作要点。
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实验二:?土壤全氮的测定。
实验目的：学习半微量定氮仪、微量滴管的使用操作和土壤全氮的测定技术。
本实验教学要求：
了解：半微量定氮仪、微量滴定管的安装、连接与使用。
理解：根据消化的用酸量确定蒸馏的用碱量，半微量定氮仪密封性检查方法。
掌握：土壤全氮测定的方法原理、半微量定氮仪的操作技术和操作要点。
本实验重点、难点：土壤全氮测定的方法原理、半微量定氮仪的操作技术。
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实验三:?土壤有效磷的测定。
实验目的：学习钼蓝法测定磷的原理，土壤有效磷的浸提与测定技术。
本实验教学要求：
了解：浸提剂的种类与特性，钼黄法、磷钼喹啉重量法的原理。
理解：选择一种良好的浸提剂的原则和依据。
掌握：土壤有效养分浸提时要注意控制的条件，钼蓝法测磷的原理。土壤有效磷测定的操作技术、操作要点、误差的减免与干扰的克服方法，分光光度计的使用。
本实验重点、难点：土壤有效养分浸提控制的条件，钼蓝法测磷的原理，土壤有效磷测定的操作技术、操作要点、误差的减免与干扰的克服方法。
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实验四:?土壤速效钾的测定。
实验目的：学习火焰光度计的使用和土壤速效钾的测定技术。
本实验教学要求：
了解：四苯硼钠比浊法、重量法测钾的原理。
理解：标准曲线配制的操作要求与技术，火焰光度计的工作原理，光度分析误差的产生与克服方法。
掌握：标准曲线的配制技术，火焰光计的工作原理、使用操作。
本实验重点、难点：标准曲线的配制技术，火焰光计的工作原理、使用操作。
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实验五:?土壤有效硼的测定。
实验目的：学习土壤有效硼分析的待测液制备与测定技术。
本实验教学要求：
了解：微量元素分析的工作要求。
理解：姜黄素比色法测硼的方法原理、适用条件、误差的减免与干扰克服方法。
掌握：硼测定待测液的制备方法和操作要点，甲亚胺比色法测硼的方法原理、适用条件、误差的减免与干扰克服方法。
本实验重点、难点：硼测定待测液制备操作要点，甲亚胺比色法原理、适用条件、误差的减免与干扰克服方法。
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实验六:?土
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