2024-2025学年八年级物理下册 第七章 运动和力 六 学生实验：探究—摩擦力的大小与什么有关教案 （新版）北师大版.docxVIP

2024-2025学年八年级物理下册第七章运动和力六学生实验：探究—摩擦力的大小与什么有关教案（新版）北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级物理下册第七章运动和力六学生实验：探究—摩擦力的大小与什么有关

2.教学年级和班级：八年级物理班

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第14周星期三下午第3节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.实验与探究：通过自主设计实验，学生能够实践科学探究过程，掌握控制变量法，培养实验操作能力和问题解决能力。

2.物理观念：学生能够建立摩擦力的概念，理解摩擦力与接触面粗糙程度、压力大小之间的关系，形成科学的物理观念。

3.科学思维：通过分析实验数据，学生能够运用逻辑推理和数学工具，归纳摩擦力的影响因素，培养科学思维能力。

4.科学态度与价值观：在实验过程中，学生能够体验到科学研究的严谨性和团队合作的重要性，增强科学态度和价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.实验设计与操作：学生能够独立设计探究摩擦力大小与接触面粗糙程度、压力大小关系的实验，并正确进行操作。

2.实验数据分析：学生能够运用控制变量法分析实验数据，归纳摩擦力的影响因素。

难点：

1.实验操作技巧：掌握滑动摩擦力实验中弹簧测力计的使用方法，正确测量摩擦力。

2.实验数据分析：学生难以独立运用控制变量法分析实验数据，归纳摩擦力的影响因素。

解决办法：

1.实验操作前，教师详细讲解弹簧测力计的使用方法，并进行示范。学生在教师指导下进行多次练习，提高实验操作技巧。

2.教师引导学生明确控制变量法的原理，并在实验过程中提醒学生注意保持变量不变。学生分组讨论实验数据，教师引导学生运用控制变量法分析数据，归纳摩擦力的影响因素。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.实验法：通过引导学生自主设计并完成摩擦力实验，激发学生兴趣，培养学生实践操作能力。

b.探究法：组织学生分组讨论实验现象，引导学生运用控制变量法分析数据，培养学生科学思维。

c.讲授法：教师在实验前后对摩擦力的概念、原理进行讲解，为学生提供理论支持。

2.教学手段：

a.多媒体设备：使用PPT展示实验步骤、原理，动画演示摩擦力产生过程，帮助学生形象理解。

b.教学软件：运用物理仿真软件，让学生模拟实验过程，加深对摩擦力实验的理解。

c.实物模型：展示摩擦力相关模型，如斜面模型、滑块模型等，增强学生的直观感受。

d.互动平台：利用班级互动平台，发布实验预习任务、课后作业，方便学生复习巩固。

e.实验器材：准备充足的实验器材，确保每个学生都能参与实验操作。

3.教学组织：

a.分组合作：将学生分为若干小组，鼓励组内讨论、分工合作，提高团队协作能力。

b.提问与反馈：教师引导学生提问，针对学生疑问进行解答，及时给予反馈，提高教学效果。

c.课后辅导：针对实验操作、数据分析等环节提供课后辅导，帮助学生解决疑难问题。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对摩擦力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道摩擦力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于摩擦力的图片或视频片段，让学生初步感受摩擦力的魅力或特点。

简短介绍摩擦力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.摩擦力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解摩擦力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解摩擦力的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍摩擦力的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.摩擦力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解摩擦力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的摩擦力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解摩擦力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用摩擦力解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与摩擦力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对摩擦力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调摩擦力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括摩