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课题组内研讨活动及会议记录
LT
1、各位老师可以谈谈自己近期心得体会或者调查问卷后自己
的想法等等。
讨
2、应加强对学生养成自学语文的自信心的培养。
论
3、应指导学生养成高声朗读的习惯。
分
4、指导学生阅读时，应养成圈点勾画、做笔记的习惯。
析
课题组内研讨活动及会议记录
第3次研讨活动
研讨活动经验交流及心得体会
时间2013-3-19二楼会议室活动形式研讨交流
参加人员
何汉威、傅伟邦、陈文轲、何海威、罗辉龙、黄海英
活动一、工作安排：1、课题组每位教师积极开
经过展各项研究活动。各位教师要积极学习，
做好实验的有关工作，做好有关记录。2、
开展一次书写比赛。
二、继续学习有关“生本教育”及“全面
提升学生语文素养”的成功经验。
研讨的如何引导探究积累语文的方法，如何培养学生的应用语文知识的能
热点观点力？
主要使学生掌握基本的书写、自学、交际等
收获能力，并养成学生认真负责，实事求是的
科学态度
1、加强字词句的常规作业训练，积累书写经验；
讨
2、加强阅读训练，积累语言运用规律；
论
分3、加强读报评报、课堂演讲、辩论等活动训练，增
析
强口头应用的能力。
课题组内研讨活动及会议记录
第4次研讨活动
研讨活动经验交流及心得体会
时间2013-5-16二楼会议室活动形式研讨交流
参加人员
何汉威、傅伟邦、陈文轲、何海威、罗辉龙、黄海英
活1、参与实验的教师共同学习“阅读鉴赏”的策略；
动2、布置开展读报、朗读活动事宜；
经3、举行高年级现场写作活动，并将优秀习作上送《文峰塔》等刊物编
辑处发表。
过
研讨的如何引导学生感受美，如何培养学生的审美感知能力？
热点观点
主要收获课题研究内容：（1）设计阅读情境，提高
阅读兴趣。（2）创新阅读方法，培养审美
能力。（3）提高书写能力。
1、通过诵读或创设阅读情境，带领学生充分感受审
讨美对象；
论
2、调动学生的生活经历、审美经验，引导学生将先
分
析前感受到的内容整合为审美形象；
3、引导学生展开联想，深入领会，达到认识与情感
相统一，实践审美体验。
课题组内研讨活动及会议记录
第5次研讨活动
研讨活动经验交流及心得体会
时间2013-7-4二楼会议室活动形式研讨交流
参加人员
何汉威、傅伟邦、陈文轲、何海威、罗辉龙、黄海英
活一、汇报课题研究进展情况；
二、进一步学习相关理论材料；
动三、参与实验的教师整理个人研究中的经验做法和心得体会等资料，
形成阶段性研究报告。
经四、撰写中期报告。
过
研讨的各成员研讨实验中的做法及遇到的问题
热点观点
主要自学方式的优化
收获
讨1、中期报告的材料收集
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