9.《复活（节选）》教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

9.《复活（节选）》教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版高中语文选择性必修上册《复活（节选）》

2.教学年级和班级：高中一年级5班

3.授课时间：2024年10月17日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在语文学科的四个方面：语言理解与运用、文化传承与理解、思维品质与发展、审美鉴赏与创造。

1.语言理解与运用：通过阅读《复活（节选）》，培养学生对文本的理解和分析能力，使其能够理解小说中的人物形象、情节发展、主题思想等，并能够运用自己的语言进行表达和阐述。

2.文化传承与理解：通过学习《复活（节选）》，使学生了解俄罗斯文学的历史背景和文化特点，培养对不同文化背景下文学作品的理解和尊重，提高文化素养。

3.思维品质与发展：通过分析《复活（节选）》中的复杂人物关系和心理描写，培养学生批判性思维和分析问题的能力，锻炼其逻辑思维和判断能力。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏《复活（节选）》中的文学美，培养学生的审美情趣和审美能力，使其能够独立思考和评价文学作品，并激发自己的创造力和想象力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-文本内容理解：《复活（节选）》的情节复杂，人物心理描写丰富，理解小说情节和人物关系是教学的重点。

-文学手法分析：分析小说中的象征、暗示等文学手法，理解其在表达主题和塑造人物形象中的作用。

-文化背景知识：了解托尔斯泰及《复活》的创作背景，包括历史、文化等方面的知识。

2.难点：

-人物心理描写：学生难以深入理解小说中复杂的人物心理活动，尤其是对聂赫留朵夫和卡秋莎心理变化的把握。

-文学手法运用：学生对小说中的象征、暗示等文学手法的运用和理解存在困难。

-文化背景知识：学生对俄罗斯历史和文化背景知识的缺乏，影响了对小说深层次含义的理解。

3.解决办法：

-针对文本内容理解，可以通过分角色朗读、讨论交流等方式，帮助学生更好地理解和把握情节。

-对于文学手法的分析，可以引导学生通过实例分析，体会象征、暗示等手法在文中的运用，并讨论其效果。

-为了帮助学生了解文化背景，可以采用PPT展示、视频资料播放等方式，简要介绍托尔斯泰及《复活》的创作背景。

-另外，可以通过小组合作学习，让学生在讨论中深入理解人物心理，教师在课堂上进行针对性的指导。

-利用课后作业，让学生阅读相关资料，加强对俄罗斯历史文化的了解。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师在课堂上对《复活（节选）》的创作背景、人物关系、情节发展等进行讲解，为学生提供全面的信息和解读。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对小说情节、人物的理解和看法，培养学生的批判性思维和表达能力。

-案例分析法：选取小说中的具体片段，引导学生分析其中的象征、暗示等文学手法，提高学生对文学作品的鉴赏能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体材料，展示托尔斯泰及《复活》的创作背景，增强学生的直观感受和理解。

-教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线讨论、答题游戏等，激发学生的学习兴趣和参与度。

-网络资源：引导学生利用网络资源，如电子书籍、相关论文等，进行自主学习和研究，拓宽知识视野。

-小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过共同探讨、分享成果的方式，促进学生的互动和合作能力。

-课后作业：布置相关的课后作业，如阅读其他俄罗斯文学作品、写读后感等，巩固所学知识和提高写作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《复活（节选）》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《复活（节选）》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《复活（节选）》的图片或视频片段，让学生初步感受文学作品的魅力或特点。

简短介绍《复活（节选）》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文本内容理解（10分钟）

目标：让学生了解《复活（节选）》的基本情节、人物关系和主题思想。

过程：

讲解《复活（节选）》的背景和情节梗概，包括主要人物和事件。

通过详细分析小说中的关键情节和人物关系，帮助学生深入理解小说的主题思想。

引导学生思考小说中的情节和人物对现实生活的启示和影响。

3.文学手法分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《复活（节选）》中的文学手法和创作特色。

过程：

选择几个具有代表性的文学手法，如象征、暗示等，进行分析。

通过具体段落或场景的解读，让学生了解这些文学手法在文中的运用和效果。

引导学生思考这些文学手法对表达主题和塑造人物形象的作用和意义。

4.人物心理分析（10分