2024-2025学年小学安全防范无小事班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学安全防范无小事班会教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课选自2024-2025学年小学教材《道德与法治》unit4SafetyFirst部分。此部分主要围绕“安全防范”这一主题，通过讨论遵守规则、不和陌生人走、地震来了怎么办等主题，让学生了解日常生活中如何保护自己，增强自我保护意识。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经接触过一些关于遵守规则和自我保护的知识，如遵守交通规则、不和陌生人走等。通过本次学习，学生能够深入理解并掌握这些知识，同时学习如何在地震等紧急情况下保护自己。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、道德品质、自主发展、社会参与。

1.法治意识：使学生了解和认识到遵守规则的重要性，以及在日常生活中如何遵守规则，养成遵纪守法的良好习惯。

2.道德品质：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，以及面对诱惑时能够自觉抵制的能力。

3.自主发展：帮助学生树立正确的自我保护意识，学会自我管理和自我调节，提高自我保护能力。

4.社会参与：通过讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力和社会实践能力，使他们在面对突发事件时能够积极参与、有效应对。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解遵守规则的重要性以及在日常生活中如何遵守规则。

2.学生能够掌握在地震等紧急情况下如何保护自己的方法和技巧。

3.学生能够培养出关爱他人、乐于助人的品质以及面对诱惑时能够自觉抵制的能力。

难点：

1.如何让学生深刻理解遵守规则的重要性，并在日常生活中能够自觉遵守。

2.如何让学生在地震等紧急情况下能够冷静应对，并采取正确的自我保护措施。

3.如何培养学生面对诱惑时能够自觉抵制的能力，以及关爱他人、乐于助人的品质。

解决办法：

1.通过讲解、讨论、案例分析等方式，让学生深刻理解遵守规则的重要性，并通过角色扮演等活动，让学生在实践中学会如何遵守规则。

2.通过模拟地震等紧急情况的演练，让学生掌握地震时的自我保护方法和技巧，并教育学生如何在紧急情况下保持冷静。

3.通过小组讨论、分享经验等方式，引导学生学会如何面对诱惑，并通过实践活动，培养学生的关爱他人、乐于助人的品质。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境模拟：通过模拟地震、火灾等紧急情况，让学生在实际操作中学习如何在危险中保护自己，提高学生的实际操作能力和应对紧急情况的能力。

2.角色扮演：通过角色扮演，让学生理解遵守规则的重要性，以及在日常生活中如何遵守规则，从而提高学生的法治意识和道德品质。

3.小组讨论：通过小组讨论，引导学生自主思考、分享经验，培养学生的自主发展能力和社会参与能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放相关视频、动画，以生动形象的方式展示地震、火灾等紧急情况，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂问答、知识测试等，激发学生的学习积极性，及时了解学生的学习情况，提高教学效果。

3.实践活动：组织学生参加校园安全演练、社区志愿者等活动，将课堂知识应用于实际生活中，培养学生的社会实践能力和自主发展能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行