人教版九年级物理 第二十二章第1节 能源教案.docVIP

第1节能源

1.了解什么是能源,能源的不同分类。

2.知道什么是一次能源和二次能源。

3.了解21世纪的能源趋势。

重点:能源的分类。

难点:区别一次能源和二次能源。

【新课导入】

教师演示:一个太阳能电动玩具车,用手电筒照射,太阳能电动车转动了;用手摇发电机发电,使小灯泡发光;点燃蜡烛,蜡烛发光。让学生分析实验中都体现了哪些能量转化?

人类可以利用哪些能量?我们需要的能量从哪里来?自然界的能量取之不尽吗?

【课堂探究】

探究点一人类利用能源的历程

活动1:讲解钻木取火使人类实现了从利用自然火到利用人工火的转变,开启了人类以柴薪为主要能源的时代。(展示图片:钻木取火)

活动2:讲解柴薪主要通过砍伐森林获得,现在,大面积砍伐森林会严重破坏地球的生态平衡。同时,由于燃烧柴薪获取能量的效率较低,人类需要开发其他的能源。(展示图片:砍伐森林)

活动3:讲解蒸汽机的发明令人类成功地将燃烧获取的内能转化为机械能。实现了以机械动力大规模代替人力和畜力的新时代,人类的主要能源也从柴薪转化为热值更高的煤。(展示图片:行驶中的蒸汽机火车)

活动4:讲解煤炭、石油、天然气是千百万年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的。(展示图片:煤炭)

探究点二能源的类型

活动1:讲授:像化石能源这样可以直接从自然界获得的能源称为一次能源。

(煤、石油、天然气、风能、水能、太阳能、地热能。让学生思考这些是否是一次能源。)

活动2:无法从自然界直接获取,必须通过消耗一次能源才能得到的能源称为二次能源。(展示图片:电能)

活动3:电能的利用。

电能可以做什么?

同学们交流、讨论后回答:供照明;供电磁炉类用电器产生热;驱动电动交通工具;供电子设备工作;供电风扇类用电器工作。

探究点三21世纪的能源趋势

阅读课本P168“21世纪的能源趋势”,了解当今世界范围内能源所面临的严峻问题,了解近年来世界能源消耗情况。

展示资料,以百分比方式描述的我国能源扇形图,分析我国目前能耗结构比是否合理。

思考:(1)能耗结构比的不合理,会带来什么样的问题?

(2)由于人类社会的主要能源——化石能源的储量是有限的,为了应对由此产生的能源问题,我们应该怎么做?

提示:更好地利用已知能源,开发新能源。

展示:新能源时代。

介绍新能源在现实生活中的应用。

太阳能:热水器、太阳板路灯。

风能:发电。

水能:发电。

地热能:供暖。

核能:发电、核动力、杀菌消毒等。

20世纪40年代,科学家发明了可以控制核能释放的装置——核反应堆,拉开了以核能为代表的新能源利用的序幕。

【课堂小结】

1.能源的概念:凡是能提供能量的物质资源都叫做能源。

2.人类利用能源的历程:柴薪→煤炭→石油→电能。

3.能源的类型

一次能源:化石能源(煤、石油、天然气)、核能、

4.21世纪的能源趋势

能源消耗急剧增长

核能发电

第1节能源

1.我国目前使用的能源中所占比例最大的是(B)

A.水能和地热能 B.煤和石油

C.核能和潮汐能 D.太阳能

2.能源的日益紧张已影响了人们的日常生活。则下列做法不应提倡的是(D)

A.出行时尽量使用自行车

B.大力开发太阳能、水能

C.节约用水、用电、用气

D.电脑整天处于待机状态

3.“能源危机”是当今世界各国共同面临的问题,以下措施可行的是(A)

A.人人要做到节约用水、节约用电,不浪费和人为毁坏物品

B.关闭所有火力发电站

C.各地都要建立水力和风力发电站

D.停止使用石油资源,以核能和太阳能代替

4.以下各种形式的能源:柴薪、煤、石油、天然气、水能、地热能、核能、潮汐能、太阳能、风能、电能,在这些能源中,属于化石能源的是煤、石油、天然气,属于一次能源的是柴薪、煤、石油、天然气、水能、地热能、核能、潮汐能、太阳能、风能,属于二次能源的是电能。?

要让学生从生活实践中认识到能源是人类不可缺少的资源。了解几种常见的能源,认识到开发能源与节约能源同等重要,认识到开发能源与保护能源同等重要。要让学生明白解决能源危机的几种重要途径,认识到在目前形势下,解决能源危机的关键是提高能量转化的效率和节约能源。

化石能源

化石能源是一种碳氢化合物或其衍生物。它由古代生物的化石沉积而来,是一次能源。化石燃料不完全燃烧后,都会散发出有毒的气体,却是人类必不可少的燃料。化石能源所包含的天然资源有煤炭、石油和天然气。

化石能源是全球消耗的最主要能源,2006年全球消耗的能源中化石能源占比高达87.9%,我国的比例高达93.8%。但随着人类的不断开采,化石能源的枯竭是不可避免的,大部分化石能源本世纪将被开采殆尽。从另一方面看,由于化石能源的使用过程中会新增大量温室气体CO2,同时可能产生一些有污染的烟气,威胁全球生态。因而,开发更清洁的可再