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7妈妈睡了（教案）部编版语文二年级上册

一、教学内容

本节课选自部编版语文二年级上册，主要围绕第七课《妈妈睡了》展开。课文通过描述一位母亲在疲惫中入睡的场景，传递了家庭亲情与爱的主题。详细内容包括：生词学习，如“疲倦”、“微笑”等；句子解析，如“妈妈累了，睡得像个孩子”；情感体验，感受母爱的伟大。

二、教学目标

1.让学生掌握课内生词，理解句子意思。

2.培养学生朗读课文，体验母爱的情感。

3.提高学生的语言表达能力，学会关爱家人。

三、教学难点与重点

1.教学难点：句子解析，情感体验。

2.教学重点：生词学习，语言表达。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，展示课文图片，辅助教学。

2.学具：课文朗读录音，生字卡片，彩色笔。

五、教学过程

1.导入：播放课文朗读录音，让学生初步感受课文情境。

2.新课内容：学习生字词，解析重点句子，体会母爱的伟大。

a.通过图片展示，学习生词。

b.逐句解析课文，让学生理解句子含义。

c.引导学生讨论，分享自己对母爱的感悟。

3.实践情景引入：让学生讲述自己母亲入睡的场景，进行口语练习。

4.例题讲解：选取课文中的典型句子，讲解语法结构和表达方式。

5.随堂练习：让学生模仿课文句子，编写自己的句子。

六、板书设计

1.课题：妈妈睡了

2.生词：疲倦、微笑、入睡、拥抱

3.重点句子：妈妈累了，睡得像个孩子。

4.母爱主题：学会关爱家人，传递温暖

七、作业设计

1.作业题目：描述你的母亲入睡的场景，用上本节课所学生词和句子。

答案示例：晚上，妈妈忙碌了一天，疲倦地躺在床上。她的脸上挂着微笑，睡得像个孩子。我轻轻地给她盖好被子，希望她能做个好梦。

2.拓展作业：采访家人，了解他们的日常生活，学会关爱家人。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过课文学习，让学生感受到母爱的伟大，教学目标基本达成。但在实践情景引入环节，部分学生口语表达能力有待提高。

2.拓展延伸：开展“我心中的妈妈”主题活动，让学生通过绘画、写作等形式，表达对母亲的感激之情。同时，加强家校沟通，让家长了解学生的学习情况，共同培养学生的语言表达能力。

重点和难点解析

1.生词学习和句子解析

2.情感体验和语言表达

3.实践情景引入和例题讲解

4.作业设计和课后反思

一、生词学习和句子解析

在生词学习环节，我将以图片和实物展示的方式，帮助学生更好地理解和记忆生词。例如，展示“疲倦”的图片，让学生结合生活实际，描述母亲疲倦的样子。对于重点句子，如“妈妈累了，睡得像个孩子”，我将通过逐句解析、模仿练习等方法，让学生掌握句子结构和表达方式。

二、情感体验和语言表达

情感体验是本节课的重点，我将以课文为载体，引导学生分享自己与母亲之间的温馨时刻，让学生在感悟母爱的过程中，学会表达自己的情感。为此，我将设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中提高语言表达能力。

三、实践情景引入和例题讲解

实践情景引入环节，我将以学生熟悉的生活场景为背景，让学生描述自己母亲入睡的场景。在此过程中，我将关注学生的口语表达能力，并及时给予指导和鼓励。在例题讲解环节，我将挑选具有代表性的句子，详细讲解语法结构和表达方式，帮助学生更好地消化吸收。

四、作业设计和课后反思

在作业设计方面，我将注重作业的针对性和实践性。例如，描述母亲入睡的场景，旨在让学生运用所学知识，表达自己的情感。同时，我还将布置拓展作业，让学生采访家人，了解他们的日常生活，进一步培养学生的关爱意识。

1.学生在课堂上的参与度，以及口语表达能力。

2.教学方法的有效性，是否达到预期的教学目标。

3.学生对母爱主题的感悟程度，以及作业完成情况。

通过反思，我将不断调整教学策略，以提高教学质量。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在授课过程中，我会注意自己的语言语调，尽量做到亲切、生动、富有感染力。在讲述母爱主题时，我会用温柔、关爱的语气，让学生更容易产生共鸣。

二、时间分配

我会合理安排时间，确保每个环节都能顺利进行。在生词学习和句子解析环节，我会适当加快节奏，给学生留出更多时间进行实践情景引入和课堂互动。

三、课堂提问

在课堂提问时，我会注重问题的针对性和启发性，引导学生深入思考。同时，我会鼓励学生积极回答问题，并及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入

为了让学生更好地融入课堂，我会设计富有生活气息的情景导入。例如，通过讲述一个关于母爱的故事，引发学生的兴趣，从而自然过渡到课文学习。

教案反思：

1.教学内容方面：本节课内容较为丰富，涵盖了生词、句子解析、情感体验等多个方面。在今后的教学中，我将继续关注学生的需求，适当调整教学内容，使之更具针对性。

2.教学方法方面：通过实践情景引入、互动讨