第七单元基础教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docx

第七单元基础教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课为2024-2025学年四年级上册语文统编版第七单元基础教学设计。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.生字词学习：学习本单元的生字词，掌握字词的正确书写和发音，理解字词的含义。

2.课文阅读：阅读本单元的课文，理解课文的主要内容，体会课文的情感，培养阅读理解能力。

3.语文园地：完成语文园地中的各项练习，巩固所学知识，提高语文实践能力。

4.口语交际：通过口语交际活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。

5.写话练习：根据课文内容进行写话练习，培养学生的写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言素养：通过本节课的学习，使学生能够正确书写和发音本单元的生字词，理解字词的含义，提高学生的语言表达能力。

2.思维品质：通过阅读课文和参与口语交际活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生的思维品质。

3.文化素养：通过学习本节课的内容，使学生了解和感受我国的文化，提高学生的文化素养。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生良好的学习习惯和学习策略，提高学生的学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）生字词学习：本节课的重点是掌握本单元的生字词，包括字词的正确书写、发音和含义。例如，生字词“绚丽”、“跌幅”等，需要学生能够熟练掌握并运用。

（2）课文阅读：理解课文的主要内容，体会课文的情感。例如，《盘古开天地》这篇课文，重点是让学生理解盘古开天地的神话故事，体会盘古英勇、无私的精神。

（3）语文园地：完成语文园地中的各项练习，巩固所学知识，提高语文实践能力。例如，完成“词语搭配”、“句子仿写”等练习，培养学生运用语言的能力。

（4）口语交际：提高学生的口语表达能力和交际能力。例如，在口语交际环节，让学生围绕主题进行讨论，培养学生的逻辑思维和表达能力。

（5）写话练习：根据课文内容进行写话练习，培养学生的写作能力。例如，让学生以“我最喜欢的神话故事”为主题进行写话练习，培养学生运用所学知识进行写作的能力。

2.教学难点

（1）生字词学习：学生对于生字词的掌握程度不同，特别是对于一些难写的字词，如“跌幅”、“绚丽”等，学生可能存在发音不准、书写错误等问题。

（2）课文理解：对于一些神话故事，学生可能难以理解其中的寓意和情感。例如，《盘古开天地》这篇课文，学生可能难以理解盘古英勇、无私的精神。

（3）语文园地：在语文园地的练习中，学生可能存在对于某些知识点理解不深、运用不熟练的问题。例如，在“词语搭配”环节，学生可能对于某些词语的搭配规则理解不透彻。

（4）口语交际：学生可能在口语表达和交际中存在自信心不足、思维混乱等问题。例如，在口语交际环节，学生可能害怕表达自己的观点，或者在表达过程中出现思维跳跃、语言表达不清等情况。

（5）写话练习：学生在写作过程中可能存在思维枯竭、语言表达不清等问题。例如，在写话练习中，学生可能不知道如何下笔，或者写作过程中出现思维停滞、语言表达不准确等问题。

针对以上难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过游戏、故事讲解、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，帮助学生突破难点，提高学生的语文素养。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过设定情境，让学生在实际情境中感受和体验所学知识，提高学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解神话故事时，可以创设情境，让学生扮演故事角色，进行情境表演。

（2）合作学习法：通过小组合作的形式，让学生共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。例如，在语文园地练习中，可以让学生分组进行讨论和练习，共同完成任务。

（3）探究学习法：引导学生主动探究问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。例如，在讲解课文时，可以提出问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，在讲解课文时，可以播放与课文相关的视频或图片，帮助学生更好地理解课文内容。

（2）在线教学平台：利用教学软件或在线教学平台，进行课堂互动、作业布置和评价等，提高教学效果和效率。例如，可以通过在线教学平台进行课文朗读、生字词拼写等互动环节，激发学生的学习兴趣。

（3）实物教学：利用实物进行教学，让学生更直观地感受和理解所学知识。例如，在讲解生字词时，可以展示实物，如图片、物品等，帮助学生更好地理解和记忆生字词。

（4）游戏教学：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。例如，可以设计生字词拼写游戏、课文接龙等游戏，激发学生的学习兴趣。

教学流程