立体几何三视图教案.docVIP

精锐教育学科教师辅导教案

学员编号：年级：高三课时数：3

学员姓名：辅导科目：数学学科教师：刘欢

授课类型

T-几何体的三视图和直观图

T–几何体的外表积和体积

T-空间几何体的综合计算

授课日期及时段

教学内容

空间几何体的三视图(★)

情境引入

一、.对于空间几何体,可以有不同的分类标准,你能从不同的方面认识柱、锥、台、球等空间几何体吗?你分类的依据是什么?

1、几种根本空间几何体的结构特征

结构特征

图例

棱柱

〔1〕两底面相互平行，其余各面都是平行四边形；

〔2〕侧棱平行且相等.

圆柱

〔1〕两底面相互平行；〔2〕侧面的母线平行于圆柱的轴；

〔3〕是以矩形的一边所在直线为旋转轴，其余三边旋转形成的曲面所围成的几何体.

棱锥

〔1〕底面是多边形，各侧面均是三角形；

〔2〕各侧面有一个公共顶点.

圆锥

〔1〕底面是圆；〔2〕是以直角三角形的一条直角边所在的直线为旋转轴，其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体.

棱台

〔1〕两底面相互平行；〔2〕是用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，底面和截面之间的局部.

圆台

〔1〕两底面相互平行；

〔2〕是用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥，底面和截面之间的局部.

球

〔1〕球心到球面上各点的距离相等；〔2〕是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的几何体.

思考：柱、锥、台几何体有什么内在的联系？？

2、.为了研究空间几何体,我们需要在平面上画出空间几何体.空间几何体有哪些不同的表现形式?

答：三视图和直观图

1.中心投影与平行投影：

①投影法的提出：物体在光线的照射下，就会在地面或墙壁上产生影子。人们将这种自然现象加以科学的抽象，总结其中的规律，提出了投影的方法。

②中心投影：光由一点向外散射形成的投影。其投影的大小随物体与投影中心间距离的变化而变化，所以其投影不能反映物体的实形.

③平行投影：在一束平行光线照射下形成的投影.分正投影、斜投影.

→讨论：点、线、三角形在平行投影后的结果.

2.柱、锥、台、球的三视图：

.

1.“视图”是将物体按正投影法向投影面投射时所得到的投影图.光线自物体的前面向后投影所得的投影图成为“正视图”，自左向右投影所得的投影图称为“侧视图”，自上向下投影所得的图形称为“俯视图”.用这三种视图即可刻划空间物体的几何结构，称为“三视图”.

2.画三视图之前，先把几何体的结构弄清楚，确定一个正前方，从几何体的正前方、左侧〔和右侧〕、正上方三个不同的方向看几何体，画出所得到的三个平面图形，并发挥空间想象能力.在绘制三视图时，分界线和可见轮廓线都用实线画出，被遮挡的局部用虚线表示出来.

3.三视图画法规那么：(1)高平齐:正视图和侧视图的高保持平齐；宽相等:侧视图的宽和俯视图的宽相等；

长对正:正视图和俯视图的长对正。

要点提示：

〔1〕三视图之间的关系：

高平齐：主视图与左视图的高要保持平齐

长对正：主视图与俯视图的长应对正

宽相等：俯视图与左视图的宽度应相等

〔2〕在看图和画图时必须注意，以主视图为准，

俯、侧视图远离主视图的一侧表示物体的前面，

靠近主视图的一侧表示物体的后面。

〔3〕判断三视图时，以几何体的最大横截面为视图

的框架，被挡住的轮廓要用虚线表示。

典例精讲15min.

题型1：简单空间图形的三视图

例题1.〔2013?四川〕一个几何体的三视图如下图，那么该集合体的直观图可以是〔〕

A．

B．

C．

D．

考点：简单空间图形的三视图．

专题：探究型．

分析：首先由几何体的俯视图断定原几何体的最上面的平面图形应是圆，再由俯视图内部只有一个虚圆，断定原几何体下局部的图形不可能是棱柱，由此可排除前三个选项．

解答：解：由俯视图可知，原几何体的上底面应该是圆面，由此排除选项A和选项C．

而俯视图内部只有一个虚圆，所以排除B．应选D．

点评：此题考查了简单空间几何体的三视图，由三视图复原原几何体，首先是看俯视图，然后结合主视图和侧视图得原几何体，

解答的关键是明白三种视图都是图形在与目光视线垂直面上的投影，此题是根底题．

例题2．〔2013?湖南〕正方体的棱长为1，其俯视图是一个面积为1的正方形，侧视图是一个面积为的矩形，那么该正方体的正视图的面积等于〔〕

A．

B．1

C．

D．

考点：简单空间图形的三视图．

专题：计算题．

分析：通过三视图判断正视图的形状，结合数据关系直接求出正视图的面积即可．

解答：

解：因