第8课《世说新语》二则教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第8课《世说新语》二则教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课《世说新语》二则教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第8课《世说新语》二则，内容涵盖了《世说新语》中的两篇经典故事。第一则故事是《言语》，讲述了曹操与刘备在赤壁之战前的对话，以及曹操的豪放与智谋；第二则故事是《赏罚》，描述了晋代名臣王导如何运用智慧处理赏罚问题，展现了他的公正与才智。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过《世说新语》的部分内容，对于古代文化和历史故事有一定的了解。在此基础上，本节课通过深入学习两则故事，进一步加深学生对《世说新语》的理解，提高他们的文言文阅读能力，并引导学生从中汲取智慧，培养良好的人生观和价值观。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括四个方面：文言文阅读能力、文化传承与理解、思维品质和人生观价值观。

1.文言文阅读能力：通过学习《世说新语》二则，提高学生对文言文的阅读理解能力，培养学生掌握一定的文言文阅读技巧和方法。

2.文化传承与理解：使学生深入理解《世说新语》中的经典故事，了解古代文化和历史背景，培养学生对中华优秀传统文化的传承和热爱。

3.思维品质：通过分析故事中的人物形象和事件发展，培养学生批判性思维和逻辑思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.人生观价值观：引导学生从故事中汲取智慧，培养学生的道德观念、人文素养和社会责任感，引导学生树立正确的人生观和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过《世说新语》的部分内容，对于古代文化和历史故事有一定的了解。此外，学生已经在语文课程中学习了相关的文言文阅读技巧和方法，具备一定的文言文阅读能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于古代文化和历史故事普遍感兴趣，尤其是对于名人轶事和智慧故事。在学习能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和逻辑思维能力，能够进行自主学习和合作学习。在学习风格上，学生喜欢通过讨论和小组合作的方式来学习，希望能够积极参与课堂互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些困难。首先，学生对于《世说新语》中的古文词汇和句式可能不够熟悉，需要加强文言文阅读能力的培养。其次，学生可能对于故事中的历史背景和文化内涵理解不够深入，需要通过教师引导和相关资料的提供来增加对古代文化的了解。此外，学生可能对于如何分析和解读故事中的智慧和人生观有所困惑，需要教师的引导和启发。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、打印机、教科书、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：《世说新语》电子书籍、相关历史背景资料、文言文阅读技巧视频教程等。

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、角色扮演、案例分析等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《世说新语》二则，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《世说新语》二则知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《世说新语》二则课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述《世说新语》二则的故事背景，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《世说新语》二则的故事情节和人物形象，帮助学生理解文言文阅读技巧。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析故事中的人物智慧和人生观。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析故事中的人物智慧和人生观。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文言文阅读技巧