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Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!
SectionA1a—1c
知识目标：能够识记单词：mooncake,lantern;
正确使用短语：alittle,puton,Intwoweeks；
注意几个节日的表达：theWaterFestival,TheDragonBoat
Festival,theSpringFestival,theLanternFestival;
掌握句型IknowthattheWaterFestivalisreallyfun.Iwonderif
they’llhavetheracesagainnextyear.
能力目标：能听懂有关描述节日活动的对话，并学会用所学内容谈论节日活
动。
情感目标：培养学生积极参与活动的兴趣，发扬我国的光荣传统。
学习策略：综合培养学生与别人交流和沟通的能力。
文化意识：了解中西方的重要节日及风俗习惯，尊重各地的文化差异。
Keyanddifficultpoints
学习并掌握宾语从句
Learningprocedure
I.Pre-class
1.翻译下列单词和短语
亲戚_______英镑；磅_______陌生人___
____
泼水节_______龙舟节_______春节___
____
元宵节_______与相似_______发胖；增加（体
重）_______
2.知识超市：
（1）that引导的宾语从句
that在句中只起连接作用，没有含义，也不在句中充当任何成分，
在口语中常省略。
Hesays(that)hewon’tbefreeuntiltomorrow.
I’mafraidthatyoucan’ttakephotoshere.
2)if和whether引导的宾语从句。
if和whether都意为“是否’’，多引导由一般疑问句或选择疑问句转化
而来的从句，在句中具有一定的意义，不能省略。
Couldyoutellusif/whetheritsnowsinwinterinAustralia?
Theydon’tknowiftheywillvisitthehistorymuseumtomorrow.
II.While-class
Whatfestivalsarethereinourcountry?Doyouknow?Whatdoweeatonthat
day?
2.教学过程
（1）看图片了解几个地方的节日
（活动：Introducethefestivalthattheyknowwellonebyone.）
（2）听录音完成1b。
(活动：talkaboutthefestivalsin1a)
（3）学习句型Iwanttojointhe…club.
(活动：活动调查，将各种俱乐部列成表格，调查10——15人，练习句型I
wanttojointhe…club.)
.
IV.小结：
SectionA2a—2d
知识目标：能够识记单词：stranger,relative,pound;
正确使用短语：puton,Intwoweeks,besimilarto,visitone’s
relatives；
掌握句型IwonderwhetherJuneisagoodtimetovisitHong
Kong.IbelievethatAprilisthehottestmonthin
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