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观察实习教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自人教版小学语文三年级下册第六单元，主题是“观察实习教学设计”。本节课的内容包括：

1.学习并理解课文《荷花》、《翠鸟》、《我是什么》、《荷叶母亲》、《童年的水墨画》等文章。

2.通过观察和描述，培养学生的观察能力和表达能力，激发学生对自然环境的热爱。

3.结合课文内容，进行绘画、手工制作等实践活动，提高学生的审美能力和创造力。

4.进行小组讨论，引导学生学会分享、合作，培养良好的学习习惯和团队精神。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在之前的学习中已经接触过一些简单的观察活动，对本节课的观察实习教学设计有一定的认知基础。

2.学生在二年级已经学习了相关的语文知识，对课文中的一些基本概念和词汇有了一定的理解。

3.学生在本节课中需要运用到之前学习的绘画、手工制作等技能，进行实践活动。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的观察能力：通过观察实习，学生能够学会观察事物的方法和技巧，培养敏锐的观察力和细致的描写能力。

2.提高学生的表达能力：通过观察和描述，学生能够运用恰当的词语和句式，清晰、生动地表达自己的观察结果和感受。

3.激发学生的审美情趣：通过对课文内容的学习和实践，学生能够培养对自然环境和艺术作品的审美能力，提高对美的感知和欣赏能力。

4.培养学生的创新思维：在绘画、手工制作等实践活动中，学生能够发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的作品。

5.培养学生的团队协作和沟通能力：在小组讨论和实践活动中，学生能够学会与他人合作、分享，培养良好的团队精神和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）课文内容的理解：本节课的重点是让学生能够理解和掌握课文《荷花》、《翠鸟》、《我是什么》、《荷叶母亲》、《童年的水墨画》等文章的主要内容，以及其中所涉及的自然环境、动植物特点等。

（2）观察方法的掌握：学生需要学会观察事物的方法和技巧，能够有序、细致地观察事物，并运用恰当的词语和句式表达出来。

（3）实践活动的技能：学生需要掌握绘画、手工制作等实践活动的基本技能，能够创作出符合要求的作品。

（4）团队协作和沟通能力：学生需要学会与他人合作、分享，在小组讨论和实践活动中培养良好的团队精神和沟通能力。

2.教学难点：

（1）课文深层含义的理解：对于一些寓意较深、表达较抽象的课文内容，学生可能难以理解。例如，《荷叶母亲》中荷叶对小鱼的保护，学生可能难以理解其中的母爱主题。

（2）观察方法的运用：学生可能对如何有序、细致地观察事物感到困惑，不知道从哪些方面进行观察和描述。

（3）实践活动的创新：在绘画、手工制作等实践活动中，学生可能缺乏创新思维，不知道如何创作出独特、有趣的作品。

（4）团队协作和沟通能力的培养：学生可能在团队合作中不知道如何表达自己的观点，或者难以理解他人的意见，从而影响团队协作的效果。

针对以上教学难点，教师需要采取有效的教学方法，如引导性问题、示范教学、小组讨论等，帮助学生理解和掌握课文内容，提高观察能力，突破实践活动的创新难题，培养团队协作和沟通能力。同时，教师需要针对学生的实际情况，适时调整教学内容和教学方法，确保教学效果的实现。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.观察实习法：通过组织学生进行实地观察实习，让学生亲身参与、亲身感受，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。例如，组织学生到公园或植物园观察植物的生长情况，让学生用语言描述所观察到的植物特点。

2.讨论互动法：通过小组讨论或全班讨论，引导学生主动思考、积极参与，培养学生的团队协作和沟通能力。例如，针对课文内容，组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和感受，并倾听他人的意见。

3.实践创作法：通过绘画、手工制作等实践活动，让学生亲自动手操作，培养学生的审美能力和创造力。例如，让学生根据课文内容进行绘画创作，表达自己对课文的理解和感受。

教学手段：

1.多媒体演示法：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的图片、视频等资料，帮助学生更好地理解课文内容。例如，在讲解课文《荷叶母亲》时，展示荷叶的生长过程和保护小鱼的场景，让学生更直观地理解课文内容。

2.网络教学法：利用教学软件或网络资源，进行在线学习、讨论等活动，提高教学效果和效率。例如，利用网络平台，组织学生进行在线阅读、讨论，让学生随时随地学习，提高学习效果。

3.评价与反馈法：通过学生的作品、表现等，进行及时的评价和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，指导学生进行改进。例如，在实践活动结束后，教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足之处，引导学生进行反思和改进。

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