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第四单元第9节现代京剧--高中音乐教学设计
高中《音乐鉴赏》第四单元国之瑰宝―京剧第九节现代京剧作者
单位：江阴市澄西中学音乐组
教学目标：1、培养，发展学生对京剧艺术的兴趣与爱好，激发其参
与艺术
实践活动积极性。
2、聆听《雄心壮志冲云天》及《家住安源》，了解唱段内容，感
受其情感表现，理解角色的思想感情
3、初步懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏行当以及现代京剧的
相关知识。
教材分析：广义地说，五四运动之后直至今天的所有反映现生活的京
剧都可视为现代京剧。狭义地说，在中华人民共和国成立之后，在双
百方针指导下，通过戏曲改革运用历史唯物主义观点创作的反映社会
现实生活的新京剧
教学重点：1、京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行为以及现代京剧的
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相关知
识。
2、京剧知识在唱段中的作用。
教学用具：MP3播放器，音响，音响资料。
教学过程：一、导入新课
请同学们欣赏李铁梅的《都有一颗红亮的心》，同学们知道这个唱段
是选自哪部京剧吗？这个唱段跟上节课欣赏的京剧有何区别吗？（引
进了交响音乐，生不刮须，净不构脸）（导入现代京剧）
二、新课教学
1、什么是现代京剧？（书P64）
2、欣赏现代京剧《红灯记》选段《雄心壮志冲云天》
（1）、介绍作品（《红灯记》的简单剧情）
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（2）、欣赏作品（提问：这个唱段主要表现人物什么样的情绪）（3）、
分析作品（分段介绍参照教师用书P57）
（4）、请学生注意唱词中一些提示（如二黄导板，原板……）
这是什么意思呢？
3、介绍京剧音乐（见书P64页）
4、提问：京剧中除了音乐很有讲究以外，她还有一个很大的
特点，京剧的行当，知道有哪些行当吗？（生，旦，净，丑）
5、介绍京剧的行当（提问：李玉和是属于哪个行当？接下来
请学生欣赏作品，请学生回答作品中的人物属于哪个行
当？）
6、欣赏《家住安源》
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（1）、介绍《杜鹃山》简单剧情
（2）、欣赏《家住安源》
提问：①《家住安源》中的人物属于哪个行当？里面运用了哪些唱腔，
板式？
②音乐是怎样来塑造人物形象的？（老师通过学生
的回答分析作品）
7、总结所学知识（京剧音乐、京剧的行当）
8、聆听现代京剧《穷人的孩子早当家》《都有一颗红亮的心》
及《当你爹心红胆壮志如钢》三个唱段。
提问：判断其中的人物属于哪个行当中的哪个细类？其唱腔
属于二黄、西皮？
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9、欣赏了很多现代京剧的作品，接下来让学生亲自尝试一下，
学唱现代京剧《智取威虎山》选段《甘洒热血写春秋》（男
生）和《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》（女生）。要
求学生尽量模仿演员的唱法，唱出京味。（学唱的片段可以
选适合学生的）
三、课后讨论
1、人们将京剧视为综合艺术，那么京剧艺术的综合性表现在哪里呢？
2、你知道京剧脸谱吗？它是怎样起源的吗？这其中有个很有趣的故
事，如果不知道的话，请查阅相关资料，并将故事说给大家听。
3、课后欣赏现代京剧《我是中国人》，判断其中人物所属的行当和所
使用的京剧音乐。
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