Unit 6 Useful numbers Part B 第4课时（教学设计+素材）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit6UsefulnumbersPartB第4课时（教学设计+素材）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：人教PEP版三年级英语上册Unit6UsefulnumbersPartB第4课时教学设计+素材

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2024年10月18日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit6UsefulnumbersPartB，学生将能够运用所学知识描述生活中的数字，并在真实情境中进行交际。具体分析如下：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与数字相关的词汇和句型，如“Howoldareyou?”、“Iam10yearsold.”等。同时，通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。

2.文化意识：通过学习西方文化中关于年龄、电话号码等数字的表达方式，使学生了解中外文化差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过对数字的比较、分类和归纳，培养学生的逻辑思维能力。例如，在学习电话号码时，让学生分析不同国家的电话号码格式和规则。

4.学习能力：引导学生运用自主、合作、探究的学习方式，掌握学习策略，提高自主学习能力和终身学习能力。例如，让学生课前预习词汇，课后复习巩固知识，形成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇：本节课的重点词汇包括age、old、ten、eleven、twelve等与年龄相关的词汇。教师需要让学生熟练掌握这些词汇的拼写、意义及用法。

（2）句型：本节课的重点句型为“Howoldareyou?”和“Iam...yearsold.”，教师需要让学生掌握这两个句型的构成、意义和用法，并能够熟练地在实际情境中进行运用。

（3）电话号码的表达方式：本节课的重点内容还包括电话号码的表达方式。教师需要让学生了解并掌握不同国家的电话号码格式和规则。

2.教学难点：

（1）年龄的表达方式：对于年龄较小的学生来说，准确地表达自己的年龄可能存在困难。教师需要通过举例、演练等方式，帮助学生掌握正确的年龄表达方式。

（2）电话号码的记忆和运用：电话号码的位数和数字较多，学生可能难以记忆和正确运用。教师可以采用分组练习、游戏等方式，帮助学生巩固记忆，提高运用能力。

（3）文化差异的理解：学生可能对西方文化中关于年龄、电话号码等数字的表达方式不太了解，从而影响对课文内容的理解。教师可以通过讲解、举例等方式，让学生了解并认识到中西方文化在数字表达方面的差异。

（4）听力理解：本节课的听力材料可能包含一些生僻的词汇和复杂的句子结构，学生可能在听力理解方面存在困难。教师可以提前给学生提供关键词汇和句子结构，帮助学生在听力过程中更好地理解和把握内容。

（5）口语表达：学生在口语表达方面可能存在发音不准确、词汇选用不当等问题。教师可以通过示范、模仿、练习等方式，帮助学生提高口语表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版三年级英语上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与Unit6UsefulnumbersPartB相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备不同年龄的人的图片，用于教学年龄相关的词汇；准备不同国家的电话号码示例，用于教学电话号码的表达方式。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和口语练习区。为学生提供小组讨论的桌椅，以便于学生进行小组活动和角色扮演；设置一个口语练习区，供学生进行口语表达和互动交流。

5.教学工具：准备投影片、白板、记号笔等教学工具，以便于教师进行讲解和展示。

6.教学PPT：制作Unit6UsefulnumbersPartB的教学PPT，包含词汇、句型、听力材料、口语练习等内容，以便于教师引导学生进行学习和复习。

7.学习任务单：为学生准备学习任务单，包含本节课的学习目标、任务要求和练习题目，以便于学生明确学习目标和任务，巩固所学知识。

8.听力材料：准备本节课所需的听力材料，包括音频文件和相应的文字材料，以便于学生进行听力练习和理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit6Usefulnumbers的兴趣，激发其探索数字在生活中的应用。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中经常用到数字吗？数字有哪些用途？”

展示一些生活中常用的数字场景，如电话号码、年龄表达等，让学生初步感受数