2021-2021学年高中数学《1.2排列》学案苏教选修2-3.doc

2019-2020学年高中数学《1.2排列》学案苏教版选修2-3

教学目标：1．正确理解排列的意义，并能借助树形图写出所有的排列．

2．了解排列数的意义，掌握排列数公式及推导方法，从中体会“化归”的数学思想．

3．熟练掌握排列数公式．

4．能运用排列数公式解决一些简单的应用问题，使学生逐步学会分析问题

的方法，提高解决问题的能力．

教学过程：

一、概念讲解：

1．(1)排列：

（2）排列数：

（3）排列数公式：

（4）全排列：

练习：

1、判断下列问题是否为排列问题：

(1)北京、上海、天津三个民航站之间的直达航线的飞机票的价格(假设来回的票价相同)；

(2)选2个小组分别去植树和种菜；

(3)选2个小组去种菜；

(4)选10人组成一个学习小组；

(5)选3个人分别担任班长、学习委员、生活委员；

(6)某班40名学生在假期相互通信．

2、计算：(1)=(2)=

(3)=(4)=

二、例题讲解

例一、（1）写出从这4个字母中，取出2个字母的所有排列；

（2）写出从这4个字母中，取出3个字母的所有排列.

例二、排列数公式及其推导：

nn

n

n－1

n－m＋1

n－2

第1位

第2位

第3位

第m位

例三、求证：．

例四、求证：．

例五、某足球联赛共有12只球队参加，每对都要与其余各队在主、客场分别比赛1次，共要进行多少场比赛？

例六：用0到9这10个数字，可以组成多少个没有重复数字的三位数？

例七：两名老师和两名学生合影留念，写出老师不在左端且相邻的所有可能的站法，并回答共有多少种？

练习：

1．有5本不同的书，从中选3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？

2．有5种不同的书，要买3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？

三、课后作业：

1.eq\f(A67－A56,A\o\al(4,5))＝________.

2．18×17×16×…×9×8＝____________.(用排列数表示)

3．若x＝eq\f(n！,3！)，则x＝______________.(用排列数表示)

4．若Aeq\o\al(5,m)＝2Aeq\o\al(3,m)，则m的值为________．

5．计算：＝________；＝________.

6．若Aeq\o\al(m,n)＝17×16×15×…×5×4，则n＝______，m＝________.

7．若n∈N*，且55n69，则(55－n)(56－n)…(68－n)(69－n)用排列数表示为________．

8．将5本不同的数学用书放在同一层书架上，则不同的放法有________．

9．由数字1,2,3,4,5组成的无重复数字的四位偶数的个数为________．

10．有3名大学毕业生，到5家招聘员工的公司应聘，若每家公司至多招聘一名新员工，且3名大学毕业生全部被聘用，若不允许兼职，则共有________种不同的招聘方案．(用数字作答)

11．有4名男生、5名女生，全体排成一行，问下列情形各有多少种不同的排法？

(1)甲不在中间也不在两端；

(2)甲、乙两人必须排在两端；(3)男女相间．

12．在的九个数字里，任取四个数字排成一个首末两个数字是奇数的四位数，这样的四位数有_________________个？

13．从中任取三个数字，从中任取两个数字，组成没有重复数字的五位数，共有________________个？

14．以这几个数中任取个数，使它们的和为奇数，则共有种不同取法.

15．已知集合,,从集合,中各取一个元素作为点的坐标,可作出不同的点共有_____个.

16．某年全国足球甲级(A组)联赛共有14队参加,每队都要与其余各队在主客场分别比赛1次,共进行多少场比赛?

17．用0,1,2,3,4,5这六个数字：

(1)能组成多少个无重复数字的四位偶数？(2)能组成多少个无重复数字且为5的倍数的五位数？(3)能组成多少个比1325大的四位数？