《内科护理学》第一章-绪论.pptx

内科护理学第一章绪论高仁甫医学学士，教育学硕士、高级讲师美国心脏学会基础生命支持导师

（一）学科性质内科护理学是临床护理学中一门必修的核心课程，是关于认识疾病、预防和治疗、护理病人、促进康复、增进健康的学科。它是建立在基础医学、护理学理论、临床医学基础之上，综合社会科学和人文科学的一门学科。其涉及范围广，内容丰富，知识体系整体性强。

（二）学科内容本教材总体形式按内科各临床专科分篇，共分为9章，包括绪论，呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌、神经系统常见疾病和风湿性疾病病人的护理。

（二）学科内容编写内容按疾病概述、病人护理两部分编写。“疾病概述”内容包括病因及发病机制、临床分型、临床表现、辅助检查、治疗原则。“病人护理”内容包括护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施、护理评价。

（一）学习目标1知识目标通过课堂理论教学掌握内科常见病、多发病的临床过程和这些疾病给病人带来的健康问题，学会如何判断和处理病人现存的和潜在的健康问题的反应。3职业素质2技能目标强调学生在护理临床实践中的应用技能。通过示教、观看录像、操作训练，多动手、勤练习，掌握常用操作技能。旨在培养学生“热爱护理事业，有为人类健康服务的奉献精神和美好心灵；具有高度的责任感和同情心，尊重、关心和体贴病人；具有较高的慎独修养及正确的道德行为，自爱、自尊、自强、自律，忠于职守，救死扶伤，实行人道主义”等。

（二）要求1．注重整体护理理念2．重视对实践技能的学习第一，要将各学科知识相互联系，全面把握内科护理学的内涵。第二，树立“人”的整体观念，把我们护理的对象——人，视为生理、心理、社会、文化和发展的统一整体，与周围环境保持平衡与协调。护理是一门实践性非常强的学科，技术操作的熟练程度直接影响着护理和抢救的效果。

（二）专业素质（一）职业道德素质（三）身体及心理素质