Unit7 At weekends（大单元教学解读） 2023-2024学年五年级英语上册（译林版三起).pdf

Unit7Atweekends

单元解读

一、单元内容体现的课标理念

本单元教学内容为译林版《英语》五年级上册第七单元Atweekends,，属

于“人与自我、人与社会”的主题范畴，涉及“生活与学习”、“做人与做事”和“社会

服务与人际沟通”主题群，“学习与生活的自我管理”、“健康、文明的行为习惯与

生活方式”、“运动与游戏”、“个人感受与间接”、“运动与文艺等社团活动”等子主

题。

五年级上册Unit7Atweekends的主题为周末活动。完成本单元学习后，学

生能够谈论并合理评价周末活动，尝试规划自己的周末生活，从而热爱或憧憬美

好的周末生活，并提高自我的价值感、成就感和幸福感。

二、单元教学目标

二、教学重难点

本单元教学重难点是：用“Whatdo/does...doatweekends?”“I/They/He/She

always/usually/often/sometimes...”询问或介绍某人的周末活动；频率副词

always,usually,often和sometimes的区分及正确的用法。教学的过程中，通过学

习文本、视频冲击的方式、看图说话、互动交流、游戏等活动自然感受周末活动

带来的“乐趣”，并合理地选择频率副词结合句型进行周末活动的描述。

三、单元内容分析

本单元围绕周末活动话题涉及9个语篇，包括三组对话、一个图表、一个图示、

一首韵律诗、一个配图说明、一个调查表、一个非完整的配图短文等。

Storytime是一组日常对话，主要讲述放学的路上，Mike和SuHai在聊周末活动

的话题。SuHai通常在周末和妹妹SuYang一起去看望祖父母，而Mike则周末在网络

上和远在英国的祖父母聊天。Mike在周末通常和LiuTao踢足球，有时也会和家人去

公园放风筝和野餐。Mike还介绍了他的妹妹Helen的周末活动。该语篇旨在以熟悉的

教材上的老朋友谈论自己的周末活动、特点、意义等提供给学生学习的言语材料，为

构建学习活动场域做铺垫，在互动交流中自然感受周末活动带来的“乐趣”。引导学生

初步感知频率副词always,usually,often,sometimes,并知道其中文意思等，在互动中初

步运用本单元重点句型。

Grammartime,Funtime,Soundtime版块由图表、图示、对话及一篇韵律诗这四个

语篇组成。Grammartime版块是一个图表和一个图示的组合语篇，通过多组问答，在

真是情境中灵活运用Whatdo/does...doatweekends?及其回答I/They/She/He

often/usually/always/sometimes...谈论周末活动。再利用图示，将四个频率副词按程度

的高低用不同数量的星星表示，帮助学生能够更直观地理解。并归纳了本单元新出现

的动词的第三人称单数的形式；Funtime版块是“掷骰子，说句子”的问答游戏，先用图

示解释了游戏规则，后根据图片内容进行问答练习；Soundtime是一首韵律诗，展示

了孩子们在周末看望MrRose时的所见所闻。通过上述多种活动激发孩子们热爱周末

活动的情感，鼓励他们过一个有意义的周末。

Culturetime和Cartoontime版块是配图说英文和一则幽默故事。Culturetime介绍

了英美人和中国人喜爱的体育运动，懂得体育运动在世界上不同国家的重要性，鼓励

孩子们在平时和周末更多地参与体育运动，形成健康的生活方式；Cartoontime讲述不

爱运动的小猪Billy周末宅家享受电视和美食，由于贪吃且不爱参加任何运动，最后胖

得连自己的家门都出不去了，以此鼓励孩子们周末多参加一些有益的活动，尤其是参

加体育运动，保持身体健康。

Checkouttime是由一个调查表和一个非完整的配图短文构成。旨在通过学生间的

问答调查活动巩固本单元的重点词汇和句型，并让学生深入思考并规划多姿多彩且有

意义的周末活动，建立积极的生活态度。

下表为学生需要在本单元学习的核心语言知识和技能与策略。

四、单元主题内容建构

五、单元教学目标

1.单