课题研究关于甩手动作的物理原理研究教学设计-2023-2024学年高一下学期物理粤教版（2019）必修第二册.docx

课题研究关于甩手动作的物理原理研究教学设计-2023-2024学年高一下学期物理粤教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是关于甩手动作的物理原理研究。教材章节为高一下学期物理粤教版（2019）必修第二册，具体内容涉及动力学、牛顿运动定律、机械能守恒等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的动力学知识和牛顿运动定律，本节课将在此基础上，通过甩手动作的实际操作，让学生更好地理解力学原理在实际运动中的应用。同时，本节课还将引导学生运用物理知识解决实际问题，培养学生的实践能力和创新意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度。通过学习甩手动作的物理原理，学生将能够建立和强化对力学基本概念和定律的理解，培养科学思维能力。同时，通过实验探究，学生将能够运用科学方法观察和分析实际运动中的物理现象，提高实验操作和数据分析的能力。此外，学生还将培养科学态度，学会尊重事实、积极思考和勇于探索，激发对物理学的兴趣和热情。

三、重点难点及解决办法

重点：1.甩手动作中的动力学和牛顿运动定律的应用；2.机械能守恒原理在实际运动中的体现。

难点：1.甩手动作中力与运动关系的动态分析；2.实际运动中机械能守恒的判断与计算。

解决办法：1.通过实际操作，让学生亲身感受力的作用和运动的变化，强化对动力学知识的理解；2.通过数据分析，引导学生运用牛顿运动定律解释实际运动现象，突破运动与力的关系难点；3.通过实验验证机械能守恒原理，让学生在实践中掌握机械能守恒的判断与计算方法。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于解释甩手动作中的物理原理，为学生提供系统的知识体系；讨论法用于引导学生交流思考，培养学生解决问题的能力；案例研究法用于分析实际运动中的物理现象，提高学生的实践能力；项目导向学习法用于让学生亲身参与实验探究，培养学生的创新意识。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过播放一段运动员甩手准备投掷的视频，引发学生对甩手动作的好奇心，激发学习兴趣。

（2）新课讲授：运用PPT展示甩手动作的物理原理，结合具体案例进行分析，让学生理解和掌握相关知识。

（3）讨论环节：引导学生针对甩手动作中的物理原理展开讨论，分享自己的看法和理解，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

（4）实验探究：让学生分组进行甩手实验，观察和记录实验数据，运用牛顿运动定律和机械能守恒原理分析实验现象，突破难点。

（5）总结与反馈：通过小组汇报、提问等方式，了解学生对甩手动作物理原理的掌握情况，对教学过程进行反思和调整。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：用于展示甩手动作的物理原理、案例分析和实验步骤，方便学生理解和跟随教学进度。

（2）视频：用于播放运动员甩手投掷的视频，直观地展示实际运动中的物理现象。

（3）在线工具：如有必要，可以使用在线工具进行数据处理和分析，提高教学效率。

（4）实验器材：如尺子、计时器等，用于测量和记录实验数据，验证物理原理。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：例如，“甩手动作中力与运动的关系是如何体现的？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解甩手动作的物理原理。

-思考预习问题：记录自己对问题的理解和疑问。

-提交预习成果：提交笔记、思维导图等预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过运动员甩手投掷的视频，引出甩手动作的物理原理。

-讲解知识点：详细讲解动力学、牛顿运动定律等关键知识点。

-组织课堂活动：进行小组讨论，分析甩手动作中的物理现象。

-解答疑问：及时解答学生关于甩手动作物理原理的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：小组讨论，分析实际运动中的物理现象。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解物理原理。

-实践活动法：通过实验活动，让学生动手实践。

-合作学习法：小组讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深