4不做“小马虎”（教学设计）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx

4不做“小马虎”（教学设计）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4不做“小马虎”（教学设计）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《4不做“小马虎”》，该内容属于2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版。本节课将引导学生认识到马虎的不良后果，并通过实例让学生学会如何做到细心、认真。具体内容包括：1.了解马虎带来的问题，如考试成绩不理想、朋友间的误解等；2.分析导致马虎的原因，如注意力不集中、时间管理不当等；3.学习克服马虎的方法，如制定学习计划、培养专注力等；4.通过实例演练，让学生在实际操作中学会如何做到细心、认真。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级上学期已经学习了《我是小学生》等相关道德与法治知识，对自我认知和行为规范有了一定的了解。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生关注自己的学习态度和行为，培养良好的学习习惯，提高自我管理能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生良好的道德与法治素养，具体包括：1.培养学生自觉遵守规则、负责任的态度，使其能够主动认识到马虎的不良后果，并积极寻求改进；2.培养学生良好的学习习惯和自我管理能力，使其能够通过制定学习计划、培养专注力等方法，克服马虎问题；3.培养学生良好的沟通与合作能力，使其能够在小组讨论中，与他人共同分析导致马虎的原因，并共同探讨克服马虎的方法；4.培养学生批判性思维和创新意识，使其能够从不同角度思考问题，提出解决问题的新方法和新思路。通过本节课的学习，使学生在道德与法治方面得到全面提升，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）使学生理解马虎的不良后果，并认识到克服马虎的重要性。通过实例让学生感受到马虎可能导致的成绩不理想、朋友间的误解等问题，从而引导学生自觉克服马虎，做到细心、认真。

（2）培养学生良好的学习习惯和自我管理能力。引导学生学会制定学习计划、培养专注力等方法，以提高学习效率和质量。

（3）培养学生良好的沟通与合作能力。通过小组讨论、实例演练等形式，让学生学会与他人共同分析问题、探讨解决方法，提高团队协作能力。

（4）培养学生批判性思维和创新意识。引导学生从不同角度思考问题，提出解决问题的新方法和新思路。

2.教学难点：

（1）使学生深刻认识到马虎的不良后果。由于学生年龄较小，生活经验有限，可能难以充分理解马虎带来的长远影响。因此，教师需要通过生动实例、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中认识到马虎的危害。

（2）培养学生良好的学习习惯和自我管理能力。学生可能缺乏独立完成任务、自我监督的能力，教师需要耐心引导，教给学生有效的学习方法，并监督其执行。

（3）提高学生的沟通与合作能力。学生个体差异较大，有的学生可能比较内向，不善于表达自己的想法。教师需要创造一个包容、开放的环境，鼓励每个学生积极参与讨论，提高团队合作效果。

（4）培养学生批判性思维和创新意识。学生可能习惯于接受知识，缺乏独立思考和提出新观点的能力。教师需要引导学生敢于质疑、勇于创新，培养其独立思考的能力。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如情境教学、实例分析、小组讨论、游戏互动等，以激发学生的学习兴趣，突破教学难点，确保学生能够扎实掌握核心知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级下册统编版教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于马虎导致的不良后果的图片，如考试中因马虎而出现的错误答案、生活中因马虎而发生的意外等，以便于学生更直观地理解马虎的危害。同时，还可以准备一些关于如何做到细心的方法的小视频，如制定学习计划、培养专注力等，以便于学生学习和模仿。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些关于注意力集中实验的器材，如拼图、迷宫等，让学生在实验中亲身体验注意力的重要性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和讨论工具，以便于学生进行小组讨论和合作学习。同时，还可以设置一个实验操作台，供学生进行实验操作和观察。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便于教师进行讲解和展示。

6.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的主要内容、实例分析、小组讨论等问题，以便于教师引导学生进行学习和思考。

7.学习任务单：为学生准备学习任务单，包含本节课的学习目标、学习内容、思考问题等，以