2023三年级英语下册 Module 3 My colourful life Unit 9 A day on the farm第3课时教案 牛津沪教版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Module3MycolourfullifeUnit9Adayonthefarm第3课时教案牛津沪教版（三起）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于牛津沪教版（三起）三年级英语下册Module3MycolourfullifeUnit9Adayonthefarm的第3课时教案。本节课主要围绕农场动物的主题展开，让学生通过观察和描述不同的农场动物，进一步巩固和运用之前所学的动物词汇和一般现在时态。

教学的主要内容包括：

1.学习并掌握单词：sheep,goat,horse,cow,cat,dog,duck,chicken。

2.学习并掌握短语：onthefarm,inthepen,inthecage。

3.学习并运用句型：Whatanimalsdoyoulike?Ilike...

4.能够听懂并能够用英语描述不同的农场动物。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面展开。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说出一系列关于农场动物的词汇，并能够运用所学词汇和句型进行简单的交流和描述，提高学生的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习农场动物的相关知识，使学生了解和认识不同国家的农场文化，提高学生的文化意识，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过观察、描述和交流不同的农场动物，培养学生的观察能力和逻辑思维能力，引导学生运用所学知识进行分析和解决问题。

4.学习能力：通过小组合作、交流和分享，培养学生的合作学习能力和自主学习能力，引导学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握并正确使用关于农场动物的词汇，如sheep,goat,horse,cow,cat,dog,duck,chicken。

2.句型运用：能够听懂并运用句型Whatanimalsdoyoulike?Ilike...进行交流。

难点：

1.词汇记忆：由于部分动物词汇形式相似，如sheep和goat，学生可能难以区分和记忆。

2.句型理解：学生可能对句型Whatanimalsdoyoulike?Ilike...的理解和运用存在困难。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物展示、动作表演等多种方式，帮助学生直观地理解和记忆动物词汇。同时，进行分类游戏和练习，巩固记忆。

2.句型运用：通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生在实际情境中运用句型进行交流，提高理解和运用能力。

对于难点的突破，可以采取以下策略：

1.词汇记忆：通过制作词汇卡片，引导学生进行自我练习和复习，提高记忆效果。同时，进行小组竞赛和游戏，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.句型理解：通过例句和情景展示，让学生明白句型的用法和意义。同时，进行反复练习和互动交流，提高学生的理解和运用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、实物动物模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习软件等。

3.信息化资源：网络教学资源、电子教材、教学PPT、动画视频等。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、角色扮演等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Adayonthefarm》这一课时。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有去过农场呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索农场的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解农场的基本概念。农场是农民种植和养殖动物的地方。它是食物生产的重要场所，为我们提供了丰富的农产品。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了农场和农场动物在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调农场动物和它们的特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与农场相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示农场动物的特点的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“农场动物的特