2023九年级化学上册 第三章 维持生命之气——氧气3.docxVIP

2023九年级化学上册第三章维持生命之气——氧气3.1氧气的性质和用途教案（新版）粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级化学——氧气的性质和用途

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.理解氧气的性质，包括无色无味、密度比空气大、支持燃烧和供给呼吸等。

2.掌握氧气的重要用途，如急救、焊接、氧化反应等。

3.能够通过实验观察氧气的性质，并能够用化学知识解释现象。

4.培养学生的实验操作能力，提高学生的科学探究能力。

5.增强学生的环保意识，认识到氧气对于生命的重要性，从而更加珍惜和保护环境。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.氧气的物理性质：无色无味、密度比空气大。

2.氧气的化学性质：支持燃烧和供给呼吸。

3.氧气的用途：急救、焊接、氧化反应等。

难点：

1.氧气支持燃烧的原理。

2.氧气在急救和焊接中的应用原理。

解决办法：

1.通过实验观察和数据分析，让学生直观地理解氧气的物理性质。

2.通过化学反应原理的解释，帮助学生理解氧气支持燃烧的原理。

3.通过实际案例分析，让学生了解氧气在急救和焊接中的应用原理。

4.引导学生进行小组讨论，分享各自的的理解和观点，互相学习和提高。

5.教师提供相关资料和视频，帮助学生深入了解和拓宽知识面。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对九年级学生的特点和本节课的教学目标，我将采用讲授法、实验法、讨论法和案例研究法等教学方法。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入新课：通过播放关于氧气的科普视频，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

（2）讲授知识点：在讲解氧气的性质和用途时，结合实验现象和实际案例，使学生更好地理解和掌握知识。

（3）小组讨论：让学生围绕氧气的用途展开讨论，分享各自的见解，互相学习和提高。

（4）实验操作：组织学生进行氧气实验，观察实验现象，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

（5）案例分析：通过分析氧气在急救和焊接等领域的应用案例，使学生了解氧气的重要性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示氧气的性质、用途和实验操作步骤，帮助学生直观地理解知识。

（2）视频：播放关于氧气的科普视频，引导学生关注氧气的实际应用。

（3）实验器材：准备氧气实验所需的器材，如氧气瓶、火柴、铁丝等，让学生亲身体验氧气的性质。

（4）在线工具：利用网络资源，为学生提供拓展的学习材料和实时信息，拓宽学生的知识视野。

（5）教材和辅导资料：结合课本和辅导资料，为学生提供系统的学习指导。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解氧气的性质和用途的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习氧气的性质和用途内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确氧气的性质和用途教学目标和氧气的重要用途重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保氧气性质和用途教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习氧气的性质和用途的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入氧气性质和用途学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的氧气的物理性质和化学性质，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为氧气用途新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解氧气的性质和用途知识点，结合实例帮助学生理解。

突出氧气的性质和用途重点，强调氧气的重要用途难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕氧气的用途展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验氧气知识的应用，提高实践能力。

在氧气性质和用途新课呈现结束后，对氧气性质和用途知识点进行梳理和总结。

强调氧气的性质和用途的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对氧气性质和用途知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决氧气问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的氧气性质和用途错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与氧气性质和用途相关的拓展知识，拓宽学