第5章 第36课时 认识二元一次方程组2023-2024学年八年级上册数学高效课堂教学设计(北师大版).docx

第5章第36课时认识二元一次方程组2023-2024学年八年级上册数学高效课堂教学设计(北师大版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：认识二元一次方程组

2.教学年级和班级：八年级上册数学班级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过学习二元一次方程组，培养学生的逻辑推理能力和数学建模能力。学生能够运用所学的知识解决实际问题，提高他们的数学应用能力。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习二元一次方程组之前，学生应该已经掌握了代数的基础知识，包括一元一次方程的解法、代数式的运算等。他们应该能够理解未知数的概念，并熟练运用加减乘除等基本运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对数学的兴趣各不相同，有的学生对解决问题感兴趣，有的学生对理论推导感兴趣。他们的学习能力也有所不同，有的学生擅长逻辑推理，有的学生擅长计算。在学习风格上，有的学生喜欢自主学习，有的学生喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习二元一次方程组时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-理解二元一次方程组的定义和性质：学生可能对两个方程之间的关系和解的概念理解不清晰。

-解二元一次方程组的方法：学生可能对代入法、消元法等解题方法不熟悉，难以运用到实际问题中。

-解决实际问题：学生可能对如何将实际问题转化为数学问题，并运用二元一次方程组解决这些问题感到困惑。

针对以上分析，教师需要在教学过程中注重引导学生理解基本概念，提供充足的例子和练习题，帮助学生掌握解题方法，并通过实际问题激发学生的学习兴趣，提高他们的解决实际问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年八年级上册数学》（北师大版）教材，以及相关的练习册和补充资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括二元一次方程组的示例、实际应用问题等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果需要进行数学建模或实际问题解决的活动，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，准备白板或黑板供学生展示解题过程，以及足够数量的桌椅以便学生进行小组合作。

5.技术准备：确保教学过程中所需的多媒体设备（如投影仪、电脑、音响等）正常运行，提前准备好教学PPT或教学课件。

6.网络资源：收集并整理相关的在线教学资源，如教学视频、练习题库、互动游戏等，以便学生在课后进行自主学习和巩固知识。

7.教学工具：准备足够数量的计算器、纸张、笔等学习工具，以便学生进行计算和记录。

8.反馈表格：准备学生反馈表格，以便收集学生对教学内容、教学方法等方面的意见和建议。

9.教学指导资料：教师需要提前准备好教学指导资料，包括教学计划、教学大纲、教学PPT、习题库等，以便在教学过程中进行有效指导。

10.学生作业：提前准备相关作业题目，包括基础练习题、提高练习题和创新练习题，以满足不同层次学生的学习需求。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解二元一次方程组的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习二元一次方程组内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确二元一次方程组教学目标和二元一次方程组重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保二元一次方程组教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习二元一次方程组的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入二元一次方程组学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的一元一次方程的学习内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对一元一次方程的掌握情况，为二元一次方程组新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解二元一次方程组知识点，结合实例帮助学生理解。

突出二元一次方程组重点，强调二元一次方程组难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕二元一次方程组问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验二元一次方程组的应用，提高实践能力。

在二元一次方程组新课呈现结束后，对二元一次方程组知识点进行梳理和总结。

强调二元一次方程组的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟