4 不做“小马虎”（ 教学设计）部编版道德与法治 一年级下册.docx

4不做“小马虎”（教学设计）部编版道德与法治一年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自部编版道德与法治一年级下册的第四章“不做‘小马虎’”。本章节旨在引导学生认识到马虎的不良后果，培养学生认真、负责的态度和良好的学习习惯。主要内容包括：

1.让学生通过日常生活实例，感受到马虎给自己和他人在学习、生活等方面带来的困扰和不便。

2.引导学生认识到认真、负责的重要性，了解如何做到认真、负责。

3.培养学生良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、仔细思考等。

4.并通过课堂实践，让学生在实际操作中学会如何克服马虎，做到细心、专注。

核心素养目标分析

本章节的教学旨在培养学生以下核心素养：

1.自我认知：通过实例分析，使学生认识到自己日常生活中的马虎行为，并理解马虎可能带来的后果，提高自我认知能力。

2.自我管理：培养学生的时间管理能力和自我监督能力，帮助他们养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。

3.责任感：引导学生认识到自己的行为对他人的影响，培养他们的责任感，学会对自己的行为负责。

4.问题解决：通过课堂实践，培养学生面对马虎问题时，能够积极思考、寻找解决方法的能力。

5.团队合作：在小组讨论和活动中，培养学生学会与他人合作、分享，提高团队协作能力。

6.创新思维：鼓励学生在解决问题时，敢于尝试新的方法，培养他们的创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）使学生认识到马虎给自己和他人在学习、生活等方面带来的困扰和不便。

（2）培养学生认真、负责的态度和良好的学习习惯。

引导学生了解如何做到认真、负责，如按时完成作业、认真听讲、仔细思考等，并通过课堂实践让学生在实际操作中学会如何克服马虎，做到细心、专注。

（3）培养学生的时间管理能力和自我监督能力。

引导学生制定合理的学习计划，并监督自己按时完成任务，从而养成良好的学习习惯。

（4）培养学生学会与他人合作、分享，提高团队协作能力。

在小组讨论和活动中，培养学生学会与他人合作、分享，提高团队协作能力。

2.教学难点：

（1）如何引导学生深刻认识到马虎的后果，并激发他们改正的动力。

学生可能对马虎行为带来的后果认识不足，难以理解为什么克服马虎这么重要。教师需要通过实例分析、讨论等方式，让学生深刻认识到马虎的影响，并激发他们改正的动力。

（2）如何培养学生的时间管理能力和自我监督能力。

学生可能缺乏时间管理经验和自我监督意识，教师需要通过制定计划、设置提醒等方式，引导学生学会管理时间和监督自己。

（3）如何在课堂实践中引导学生克服马虎，做到细心、专注。

学生在实际操作中可能难以克服马虎，教师需要设计有效的实践活动，如注意力训练、细心检查等，引导学生做到细心、专注。

（4）如何培养学生学会与他人合作、分享，提高团队协作能力。

学生可能缺乏团队合作经验，教师需要设计小组讨论、活动等环节，引导学生学会与他人合作、分享，提高团队协作能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对一年级学生的认知特点和本章节的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解马虎的后果、认真负责的重要性等知识点时，运用讲授法进行直接教学，明确知识点，引导学生理解。

（2）案例研究法：通过分析生活中实际的马虎案例，让学生直观地认识到马虎的不良影响，从而增强他们的认知。

（3）讨论法：组织学生就如何克服马虎、做到认真负责等话题进行小组讨论，促进学生思考，培养他们的团队协作能力。

（4）项目导向学习：让学生围绕一个共同的主题或任务，如制定并执行一个克服马虎的计划，进行实践操作，培养他们的问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演不同角色，如因为马虎而受到困扰的人，以及帮助他们解决问题的人，通过角色扮演，让学生深入理解马虎的影响。

（2）实验：设计一个关于注意力集中的实验，让学生在实验中体会到专注的重要性，从而学会如何克服马虎。

（3）游戏：设计一个关于细心和耐心的游戏，让学生在游戏中锻炼自己的细心程度，提高克服马虎的能力。

（4）小组竞赛：设立小组竞赛，激励学生在小组间展开竞争，比一比哪个小组在课堂上表现得更认真、负责，从而培养他们的团队精神和责任感。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：使用PPT展示知识点、案例分析等，以图文并茂的形式，增强学生对知识点的理解。

（2）视频：播放有关马虎后果的视频，让学生更直观地认识到马虎的影响，从而激发他们改正的动力。

（3）在线工具：利用在线工具，如搜索引擎、教育平台等，为学生提供更多的学习资源和实践机会。

教学流