第二章　实　数 教学设计 2024—-2025学年北师大版八年级数学上册.docx

第二章实数教学设计2024—-2025学年北师大版八年级数学上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二章实数教学设计2024—-2025学年北师大版八年级数学上册

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年北师大版八年级数学上册第二章《实数》。本章节主要包括以下几个部分的内容：

1.实数的定义和分类：有理数、无理数和实数的区别与联系。

2.实数的性质：实数的加法、减法、乘法、除法运算规则，实数的相反数、倒数、绝对值等概念。

3.实数与数轴：数轴的定义、表示方法，实数与数轴上的点的一一对应关系。

4.实数的开方和平方根：平方根、算术平方根、立方根的定义和性质，以及求解实数的平方根和开方的方法。

5.实数的乘方：乘方的定义、性质，以及求解实数的乘方的方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标如下：

1.逻辑推理：通过学习实数的定义、性质和运算规则，培养学生的逻辑推理能力，使学生能够运用实数的概念和性质进行合理的推理和判断。

2.数据分析：通过学习实数与数轴的关系，培养学生的数据分析能力，使学生能够理解实数与数轴上的点的一一对应关系，并能够运用数轴进行数据的分析和解答。

3.数学建模：通过学习实数的开方和平方根、乘方的概念和方法，培养学生的数学建模能力，使学生能够运用实数的运算规则和性质建立数学模型，解决实际问题。

4.直观想象：通过学习实数的定义和性质，培养学生的直观想象能力，使学生能够直观地理解和想象实数的概念和性质，并能够运用实数进行数学运算和解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）实数的定义和分类：理解有理数、无理数和实数的概念及其之间的区别与联系。

举例：解释有理数和无理数的区别，如3、-5/2、√2等。

（2）实数的性质：掌握实数的加法、减法、乘法、除法运算规则，以及实数的相反数、倒数、绝对值等概念。

举例：说明实数的加法、减法运算规则，如(3+√2)-(-5/2)=3+√2+5/2。

（3）实数与数轴：理解数轴的定义、表示方法，以及实数与数轴上的点的一一对应关系。

举例：绘制数轴，标出实数-5、2、√3等对应的点。

（4）实数的开方和平方根：掌握平方根、算术平方根、立方根的定义和性质，以及求解实数的平方根和开方的方法。

举例：求解√9、√(-1)、?(-8)等。

（5）实数的乘方：掌握乘方的定义、性质，以及求解实数的乘方的方法。

举例：计算2^3、(-3)^2、(-2)^3等。

2.教学难点

（1）实数的定义和分类：理解无理数的概念，以及与有理数和实数的关系。

难点解析：无理数是无限不循环小数，难以直观理解，需要借助数学推理和实例来说明。

（2）实数的性质：掌握实数的相反数、倒数、绝对值等概念，以及运算规则。

难点解析：实数的相反数、倒数、绝对值等概念抽象，需要通过实例和练习来深化理解。

（3）实数与数轴：建立实数与数轴上的点的一一对应关系，理解数轴的表示方法。

难点解析：数轴是实数的一种直观表示方法，需要理解数轴上的点和实数之间的对应关系。

（4）实数的开方和平方根：求解负数的平方根和无理数的开方。

难点解析：负数没有实数平方根，无理数的开方需要借助数学工具或近似计算。

（5）实数的乘方：掌握负数的乘方、零的乘方等特殊情况的性质。

难点解析：负数的乘方和零的乘方与常见正整数的乘方不同，需要特别注意。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕

-教师计算机和学生计算机

-数学绘图软件（如GeoGebra）

-计算器

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-数学课程网站或学习平台

3.信息化资源：

-教学PPT演示文稿

-数学教学视频和动画

-在线数学题库和练习平台

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-问题解决和案例分析

-数学游戏和竞赛

-实时反馈和互动教学

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解实数的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习实数内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确实数教学目标和实数重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保实数教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习实数的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入实数学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的实数内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为实数新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰