第2课《原始农耕生活》教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册.docxVIP

第2课《原始农耕生活》教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本课为2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册的第2课《原始农耕生活》，主要内容包括：

1.原始农耕生活的背景和原因，如气候变化、人口增长等。

2.我国原始农耕的代表性文化，如河姆渡文化、半坡文化等。

3.原始农耕生活中的农业、畜牧业和手工业的发展。

4.原始农耕生活对社会、经济、文化等方面的影响。

5.原始农耕生活的特点和意义。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习，学生能够理解原始农耕生活发生的时空背景，认识不同时期的农耕文化特点，培养学生的时空观念。

2.史料实证：学生通过观察和分析河姆渡、半坡等遗址的资料，学会从实证的角度去了解和认识原始农耕生活，培养学生的史料实证能力。

3.历史解释：通过对比分析不同文化遗址的农耕工具、生活方式等，学生能够对原始农耕生活有一定的解释能力，理解其对社会、经济、文化等方面的影响。

4.文化认同：通过学习我国原始农耕文化，学生能够认识到中华文明的源远流长，增强对中华优秀传统文化的认同感。

5.批判性思维：在探讨原始农耕生活的优点与不足时，学生能够运用批判性思维，从不同角度分析问题，提出自己的观点。

6.沟通与协作：在小组讨论、分享过程中，学生能够运用所学知识，与他人沟通协作，共同完成任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.原始农耕生活的背景和原因。

2.我国原始农耕的代表性文化。

3.原始农耕生活中的农业、畜牧业和手工业的发展。

4.原始农耕生活对社会、经济、文化等方面的影响。

5.原始农耕生活的特点和意义。

难点：

1.理解原始农耕生活发生的时空背景及其原因。

2.掌握我国不同地区原始农耕文化的特点。

3.分析原始农耕生活对社会、经济、文化等方面的影响。

4.深入理解原始农耕生活的意义。

解决办法：

1.通过时间轴、地图等方式，帮助学生理解原始农耕生活发生的时空背景及其原因。

2.使用多媒体展示河姆渡、半坡等遗址的图片和资料，让学生直观感受不同地区的原始农耕文化特点。

3.分组讨论，让学生通过案例分析原始农耕生活对社会、经济、文化等方面的影响。

4.引导学生通过比较分析，深入理解原始农耕生活的意义。

5.提供相关阅读材料，拓展学生知识面，有助于理解原始农耕生活的特点和意义。

教学资源

1.软硬件资源：班级教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、模型道具等。

2.课程平台：浙江省部编版历史与社会七年级上册教材、多媒体教学课件。

3.信息化资源：互联网、历史与社会相关网站、博客、论坛等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、比较分析法、情景模拟法等。

5.教学辅助材料：相关阅读书籍、论文、视频资料等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供河姆渡和半坡遗址的图片、资料，让学生了解原始农耕生活的背景和特点。

-设计预习问题：提问学生对于原始农耕生活的时间、地点、方式等方面的疑问。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读教材和相关资料，了解原始农耕生活的基本情况。

-思考预习问题：学生针对提出的问题，进行思考，并记录自己的见解。

-提交预习成果：学生在平台上提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生对于原始农耕生活有一个初步的认识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示河姆渡和半坡遗址的图片，引出原始农耕生活的主题。

-讲解知识点：详细讲解河姆渡和半坡文化代表的农耕生活特点。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生比较两种文化的异同，深入理解农耕生活的特点。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对于提出的知识点进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中，积极发表自己的见解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解原始农耕生活的特点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析比较的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解原始