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02变速器(教学设计）天津市小学生一年级科学动力机械兴趣课

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

02变速器(教学设计）天津市小学生一年级科学动力机械兴趣课

教材分析

本课程设计针对天津市小学生一年级科学动力机械兴趣课，以“变速器”为主题。课程内容依据我国小学科学教材，结合学生的认知水平，以生活中的实际例子为切入点，引导学生了解变速器的基本原理和作用。通过观察、操作、实验等环节，让学生亲身体验和探究变速器的工作原理，培养学生的动手能力和探究精神。

课程内容主要包括：1.变速器的定义和作用；2.变速器的基本组成部分；3.不同类型的变速器及其应用；4.变速器的工作原理。在教学过程中，教师以生动形象的语言、直观的教具和丰富的实践活动，帮助学生掌握变速器的相关知识，激发学生对科学动力机械的兴趣。

本课程注重理论与实践相结合，让学生在动手操作中感受科学原理的魅力，提高学生的科学素养。同时，课程设计充分考虑学生的年龄特点，注重培养学生的观察力、思考力和创新能力，为学生的科学学习奠定基础。

核心素养目标

本课程旨在培养小学生科学探究的核心素养，主要包括：科学思维、科学探究、科学态度和科学交流。通过学习变速器的相关知识，学生将能够：

1.建立科学思维：通过观察、操作和实验，学生能够运用科学方法分析问题，理解变速器的工作原理，培养逻辑思维和批判性思维。

2.实践科学探究：学生通过参与实践活动，动手操作变速器，培养观察能力、实验能力和问题解决能力，体验科学探究的过程。

3.培养科学态度：学生将能够主动参与学习，保持对科学的好奇心和求知欲，培养勇于尝试、善于观察和勤于思考的科学态度。

4.提升科学交流：在课程中，学生将有机会与同伴合作、讨论和分享，提高沟通能力和团队合作能力，培养科学交流的素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解变速器的定义和作用：变速器是机械设备中用于调整输出轴转速和扭矩的装置，其作用是在不同的工作条件下，使发动机的功率得到合理利用，提高工作效率。

（2）掌握变速器的基本组成部分：变速器主要由齿轮、轴、壳体等部分组成，其中齿轮是实现变速的主要部件。

（3）了解不同类型的变速器及其应用：根据传动原理的不同，变速器可分为手动变速器、自动变速器、CVT变速器等，它们在不同的车型和工况下有不同的应用。

（4）掌握变速器的工作原理：通过观察和实验，使学生了解齿轮的啮合原理，以及变速器在实际工作中的运行过程。

2.教学难点：

（1）变速器的工作原理：由于变速器内部的复杂结构，学生难以理解齿轮如何实现变速，以及各种类型的变速器是如何工作的。

（2）齿轮啮合原理：学生对于齿轮的啮合过程和条件认识不足，难以理解齿轮如何实现传动和变速。

（3）变速器在实际工作中的应用：学生对于变速器在汽车等机械设备中的应用场景认识不清，难以理解变速器的重要性。

（4）手动变速器和自动变速器的操作区别：学生难以掌握手动变速器和自动变速器的操作方法，以及在不同工况下如何选择合适的变速器。

为突破上述难点，教师应采用生动的实例、直观的教具、动画演示等多种教学方法，引导学生从实际出发，理解变速器的工作原理和作用。同时，通过动手操作、实验探究等环节，让学生亲身体验变速器的工作过程，提高学生的实践能力。在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考、提问，从而提高学生的科学素养。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的实例，向学生讲解变速器的定义、作用、基本组成部分和不同类型的变速器及其应用，使学生掌握基本知识。

（2）讨论法：教师组织学生就变速器的工作原理、操作方法等主题进行讨论，引导学生主动思考、提问，提高学生的科学素养。

（3）案例研究法：教师提供一些实际的案例，让学生分析、总结变速器在实际工作中的应用，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

（4）项目导向学习：教师引导学生分组完成一个关于变速器的项目，如设计一个简单的变速器模型，让学生在实践中掌握知识，提高学生的动手能力和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演设计师、工程师等角色，模拟设计一个变速器的过程，增强学生对变速器工作原理的理解。

（2）实验：学生在教师的指导下，进行变速器实验，观察变速器的工作过程，掌握变速器的基本原理。

（3）游戏：设计一个关于变速器的游戏，如变速器拼图游戏，让学生在游戏中学习变速器的基本知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示变速器的相关图片、动画和实例，帮助学生形象地理解变速器的工作原理。

（2）视频：播放有关变速器的操作视频，让学