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1《开开心心上学去》(教学设计)部编版道德与法治一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1《开开心心上学去》(教学设计)部编版道德与法治一年级上册

课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治一年级上册《开开心心上学去》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

学情分析

三、学情分析

1.学生层次：一年级（1）班的学生年龄普遍在6-7岁之间，处于小学低年级阶段。这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学手段来吸引他们的注意力。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生具备基本的阅读和写作能力，但对道德与法治方面的知识了解相对较少。在能力方面，学生具备一定的合作能力和表达能力，但在批判性思维和问题解决能力方面还有待提高。在素质方面，学生普遍具有良好的学习态度和纪律性，但部分学生自律性较强，部分学生则需要进一步培养自律意识。

3.行为习惯：大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但部分学生课堂注意力不集中，容易受到外界干扰。在课下，部分学生能够自觉完成作业，但也有部分学生需要家长督促。

4.对课程学习的影响：针对《开开心心上学去》这一章节的内容，学生对于如何适应新的学校生活和遵守校园规则有一定的了解，但在如何建立良好的学习习惯、与同学和谐相处等方面还存在问题。因此，在教学过程中，需要关注学生的实际需求，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生掌握相关知识，提高他们的道德素养和法治意识。

5.教学策略：针对学生的特点和需求，本节课将通过生动有趣的故事、角色扮演、小组讨论等教学手段，引导学生主动参与课堂，提高他们的道德素养和法治意识。同时，注重培养学生的自律意识，引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。

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教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学黑板、粉笔、教学卡片、课件等。

2.课程平台：无特殊课程平台要求，使用学校现有的教学平台进行课件展示和资源共享。

3.信息化资源：教学课件、案例素材、动画视频、在线讨论平台等。

4.教学手段：讲故事、角色扮演、小组讨论、问答互动、情景模拟等。

注意：以上教学资源需根据实际教学情况进行调整和补充，以满足教学需求。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《开开心心上学去》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习学校生活规则和同学相处之道做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《开开心心上学去》教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习学校生活规则和同学相处之道的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知识的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解学校生活规则和同学相处之道知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何与同学友好相处、遵守学校规则等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对学校生活规则和同学相处之道的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中出现的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与学校生活规则和同学相处之道相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合学校生活规则和同学相处之道的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习学校生活规则和同学相处之道的收获和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的学校生活规则和同学相处之道的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的学校生活规则和同学相处之道的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

知识点梳理