05《外科护理》教案-17级护理贯通-2-高仁甫.doc

上海市建筑工程学校教案

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上海市建筑工程学校

教案

课程名称：外科护理

课题：麻醉病人的护理

主讲教师：高仁甫

编制日期：2020-2

教案

周次/课次

5

计划学时

2

教学对象

17护理贯通

课题

外科总论

麻醉病人的护理

授课日期

2020.03

教

学

目

标

知识与学习水平

1.掌握麻醉前病人的护理评估、护理诊断、护理措施

2.掌握麻醉后病人的护理评估、护理诊断、护理措施

3.掌握麻醉意外及并发症的处理

4.了解麻醉学的工作范畴、临床麻醉的分类

5.熟悉全身麻醉、静脉麻醉、椎管内麻醉、局部麻醉的方法和常用药物

技能与学习水平

1.能正确说出局麻、全麻、椎管内麻醉的适应症及临床意义。

2.能正确给患者进行麻醉前用药。

3.能对麻醉患者及家属进行健康教育。

职业素养

能正确给患者进行麻醉前用药；能对麻醉患者及家属进行健康教育。

教

学

重

点

与

难

点

知识＆技能

重点

难点

1.麻醉前病人的准备、麻醉前用药；麻醉后病人的护理

2.麻醉前常用药物及作用

√

1.麻醉并发症及麻醉意外的处理

2.麻醉病人的护理:常用麻醉方法常用麻醉药物,麻醉前常用药物及作用

√

教学设计说明

教学活动一线上速课引导（学习任务导读）

针对疫情期的线上教学，通过高老师录制的速课，明确本节课学习任务、重难点及学习要求，引导学生逐步完成学习单元。

教学活动二线上讨论（要求学生回帖）

通过线上课程针对性设置的案例、情景等，专题讨论、深入思考，引发学生体悟护理工作，明确护理程序。

教学资源说明

主要教学资源：

1.线上课程《外科护理》（超星平台）

2.ppt课件（备课准备，体现上课内容及授课思路）；

3.速课、视频、图片（结合上课内容，有效渗透）。

4.线上测验（针对每个学习任务设置，提高线上学习效果）

辅助教学资料：

1.上海建筑工程学校《外科护理学习指导与实训报告》（高仁甫主编）

2.其他线上资源，慕课、公开课等。

教学活动流程

教学步骤与内容

教学组织形式/方法

达成目标

引入新课程学习

——病例导入：

李先生，68岁，因“进食困难”收入院。入院后经一系列检查初步诊断为“食管癌”，拟在全麻下行食管癌根治术。

能力训练任务：如果你是责任护士，请思考：

1.李先生在麻醉中可能出现哪些并发症？

2.李先生在麻醉复苏过程中出现呼吸困难时，应采取哪些护理措施？

课本

多媒体

学习任务单

引发学生思考，调动学习兴趣

简述本单元教学内容：

1．麻醉概述及分类

2．局麻病人的护理

3．椎管内麻醉病人的护理

4．全麻病人的护理

简述本单元教学目的：

1.掌握麻醉前病人的护理评估、护理诊断、护理措施

2.掌握麻醉后病人的护理评估、护理诊断、护理措施

3.掌握麻醉意外及并发症的处理

4.了解麻醉学的工作范畴、临床麻醉的分类

5.熟悉全身麻醉、静脉麻醉、椎管内麻醉、局部麻醉的方法和常用药物

教学展开讲述：

一、 麻醉学的工作范畴

（一） 临床麻醉学

（二） 重症监测治疗学

（三） 急救与复苏学

（四） 疼痛治疗学

（五） 麻醉治疗学

二、 麻醉护理

麻醉前护理

（一） 病人的评估

（二） 麻醉前用药

麻醉中护理

（一） 协助麻醉

（二） 麻醉意外和并发症的处理

麻醉后护理

（一） 苏醒室护理

（二） 全麻后病人的护理

（三） 椎管内麻醉后病人的护理

（四） 局部麻醉后病人的护理

课本

多媒体

1.掌握麻醉前病人的护理评估、护理诊断、护理措施

2.掌握麻醉后病人的护理评估、护理诊断、护理措施

3.掌握麻醉意外及并发症的处理

4.了解麻醉学的工作范畴、临床麻醉的分类

5.熟悉全身麻醉、静脉麻醉、椎管内麻醉、局部麻醉的方法和常用药物

三、内容梳理

1、麻醉前常规准备的内容和方法。

2、局部麻醉、椎管内麻醉及全身麻醉过程中和麻醉后病人的护理措施。

3、全麻苏醒期间监测的内容、拔除气管插管的条件和病人转回普通病房的标准。

4、麻醉后不适或并发症，一般具有时间性，随着麻药作用消失，可不留任何后遗症；

5、少数腰麻后头痛者出院时仍未缓解，不必忧虑，注意休息和营养，都能自愈。

课堂小结：

对本节课重要内容进行回顾，突出重难点和教师上课主要思路和逻辑主线；力求知识系统化和条理化。注意临床知识的拓展和学生临床思维的训练。

多媒体

板书等

复习、巩固

课外作业

1.笔记总结；2.单元测验；3