2024-2025学年新教材高中生物 第5章 植物生命活动的调节 3 植物生长调节剂的应用教案 新人教版选择性必修1.docx

2024-2025学年新教材高中生物第5章植物生命活动的调节3植物生长调节剂的应用教案新人教版选择性必修1

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教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年新教材高中生物第5章“植物生命活动的调节”的第3节“植物生长调节剂的应用”。本节内容主要介绍了植物生长调节剂的种类、作用及应用。具体内容包括：

1.植物生长调节剂的定义、分类和作用机制；

2.常见的植物生长调节剂及其应用实例；

3.植物生长调节剂在农业生产中的重要作用。

本节课旨在让学生了解植物生长调节剂的基本知识，掌握其应用方法，并能够分析植物生长调节剂在农业生产中的实际意义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学思维、科学探究和科学态度三个方面。

1.科学思维：通过学习植物生长调节剂的种类、作用及应用，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力，使其能够运用科学方法分析和解决生物学问题。

2.科学探究：通过小组合作、讨论交流等方式，引导学生主动探究植物生长调节剂的作用机制和应用方法，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。

3.科学态度：培养学生对生物学学习的兴趣和热情，使其能够主动关注生物学领域的最新研究成果，树立正确的科学态度和价值观。同时，通过分析植物生长调节剂在农业生产中的实际意义，培养学生关注社会、关爱环境的意识。

重点难点及解决办法

重点：1.植物生长调节剂的种类及其作用；2.植物生长调节剂在农业生产中的应用实例。

难点：1.植物生长调节剂的作用机制；2.植物生长调节剂在农业生产中的实际意义。

解决办法：1.通过图片、视频等直观教具，帮助学生形象地理解植物生长调节剂的种类及其作用；2.通过案例分析，让学生深入了解植物生长调节剂在农业生产中的应用实例；3.通过小组讨论、探究实验等方式，引导学生深入探讨植物生长调节剂的作用机制，从而突破难点；4.通过联系实际农业生产，让学生了解植物生长调节剂在农业生产中的实际意义，提高学生的应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中生物第5章植物生命活动的调节3植物生长调节剂的应用》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和讲解。例如，可以准备植物生长调节剂的化学结构图片、不同种类植物生长调节剂的作用效果图、植物生长调节剂在农业生产中的应用视频等。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验所需的器材和试剂，并确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备植物生长调节剂的试剂、植物材料、显微镜等实验器材，并确保学生能够安全、正确地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。例如，可以根据实验内容设置实验操作区，为学生提供实验操作的空间；根据小组讨论的需要，设置小组讨论区，便于学生进行合作学习；根据教学内容的展示需要，设置多媒体展示区，便于学生集中观看和理解教学内容。

5.教学工具：准备教学所需的笔记本电脑、投影仪、白板等教学工具，并确保它们能够正常运行，以便在教学中进行多媒体展示和讲解。

6.学习指导资料：为学生准备学习指导资料，如学习指南、思考题、练习题等，帮助学生进行自主学习和巩固所学知识。

7.网络资源：提前收集和整理与教学内容相关的网络资源，如学术文章、研究论文、教育视频等，以便在教学中提供更多的学习资料和参考信息。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈和意见，以便对教学进行改进和调整。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解植物生长调节剂的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习植物生长调节剂内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确植物生长调节剂教学目标和植物生长调节剂重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保植物生长调节剂教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习植物生长调节剂的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入植物生长调节剂学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的植物生命活动的调节内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为植物生长调节剂新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解植物生长调节剂的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出植物生长调节剂重点，强调植物生长调节剂难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：