七年级语文上册 第三单元 第9课《从百草园到三味书屋》说课稿 新人教版.docx

七年级语文上册第三单元第9课《从百草园到三味书屋》说课稿新人教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级语文上册第三单元第9课《从百草园到三味书屋》。课文描绘了作者鲁迅的童年生活，通过回忆百草园的快乐生活和三味书屋的学习经历，展现了作者对童年的怀念和对封建教育的批判。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对语文基础知识的掌握，如字词理解、句子分析、段落大意等。同时，学生需要对课文内容进行深入理解，把握作者的情感态度和写作技巧。通过本节课的学习，学生可以进一步培养阅读理解能力，提高语文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语文素养和批判性思维能力。通过阅读《从百草园到三味书屋》，学生可以提高文学素养，培养阅读理解能力，掌握文学作品的鉴赏方法。同时，通过分析课文中的描写和叙述，学生可以培养批判性思维能力，学会从不同角度审视和评价事物，对封建教育制度进行思考和反思。通过本节课的学习，学生将能够在语文素养和批判性思维能力方面得到提升，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解课文《从百草园到三味书屋》的内容，掌握作者鲁迅的童年生活和成长经历。

（2）分析课文中的描写和叙述，理解作者对童年的怀念和对封建教育的批判。

（3）通过课文学习，提高阅读理解能力，培养文学作品的鉴赏能力。

（4）掌握文学作品的描写和叙述技巧，提高写作能力。

2.教学难点：

（1）理解作者对童年的怀念和对封建教育的批判。

（2）分析课文中的描写和叙述技巧，理解作者的写作意图。

（3）如何引导学生从不同角度审视和评价事物，培养批判性思维能力。

（4）如何运用课文中的描写和叙述技巧进行写作实践。

详细列明每个细节：

1.教学重点细节：

（1）课文内容理解：通过阅读课文，了解作者鲁迅的童年生活和成长经历，理解他对百草园的快乐生活和三味书屋的学习经历的回忆。

（2）作者情感态度理解：通过分析课文中的描写和叙述，理解作者对童年的怀念和对封建教育的批判。

（3）阅读理解能力培养：通过课文学习，培养学生的阅读理解能力，掌握文学作品的鉴赏方法。

（4）写作技巧掌握：通过分析课文的描写和叙述，掌握作者的写作技巧，提高学生的写作能力。

2.教学难点细节：

（1）作者情感态度分析：引导学生理解作者对童年的怀念和对封建教育的批判，理解作者的情感态度。

（2）描写和叙述技巧分析：通过分析课文的描写和叙述，引导学生理解作者的写作意图，掌握描写和叙述的技巧。

（3）批判性思维能力培养：通过课文学习，引导学生从不同角度审视和评价事物，培养学生的批判性思维能力。

（4）写作实践指导：结合课文中的描写和叙述技巧，引导学生进行写作实践，提高学生的写作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过口头讲解，详细解析课文内容，引导学生理解作者的童年生活和成长经历，以及他对封建教育的批判。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享对课文内容的理解和感悟，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.案例分析法：选取课文中的具体描写和叙述，进行分析讨论，引导学生掌握作者的写作技巧，并应用于自己的写作实践中。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示课文中的图片和视频资料，增强学生的直观感受，提高学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件，进行课文内容的互动式展示，引导学生主动参与学习，提高教学效果和学生的学习主动性。

3.在线资源：利用网络资源，为学生提供相关的阅读材料和写作示例，拓宽他们的知识视野，丰富学习内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出课文内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的描