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政治课堂教案制作
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
政治课堂教案制作
课程基本信息
1.课程名称:小学道德与法治——做更好的自己
2.教学年级和班级:小学五年级2班
3.授课时间:2022年3月24日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
本节课旨在培养学生的道德素养、法治意识和自我认知能力。通过学习,使学生能够:
1.理解并接纳自己的优点和不足,学会欣赏自己的独特性。
2.认识到每个人都有自己的价值,尊重他人,不歧视、不排斥。
3.掌握与人为善、和谐相处的方法和技巧。
4.了解法律的基本要求,遵守法律法规,树立正确的法治观念。
5.培养自我反思、自我调整的能力,积极面对生活中的挑战,做更好的自己。
重点难点及解决办法
1.重点:
-学生理解并接纳自己的优点和不足。
-学生认识到每个人都有自己的价值,学会尊重他人。
-学生掌握与人为善、和谐相处的方法和技巧。
-学生了解法律的基本要求,树立正确的法治观念。
-学生培养自我反思、自我调整的能力,积极面对生活中的挑战。
2.难点:
-如何引导学生深刻理解并接纳自己的优点和不足,尤其是面对自我不足时的态度调整。
-如何让学生真正认识到每个人都有自己的价值,并在实际生活中体现尊重他人。
-如何让学生在实际相处中运用与人为善、和谐相处的方法和技巧。
-如何让学生理解并遵守法律的基本要求,树立正确的法治观念。
-如何引导学生进行自我反思、自我调整,提升自我认知能力。
3.解决办法:
-采用案例分析、小组讨论等方式,让学生通过实际例子来理解和接纳自己。
-通过角色扮演、小组合作等互动活动,让学生在实践中学会尊重他人,体会每个人都有价值。
-创设情境,让学生在模拟实践中运用与人为善、和谐相处的方法和技巧。
-结合法律知识讲解和案例分析,让学生了解法律的基本要求,树立正确的法治观念。
-引导学生进行自我反思,提供自我调整的方法和策略,如时间管理、情绪调节等,帮助学生积极面对生活中的挑战。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、白板、投影仪、笔记本电脑、打印机、教学挂图、教学卡片。
2.课程平台:学校教学管理系统、班级微信群。
3.信息化资源:教学课件、视频资料、在线法律知识库、教育类公众号文章。
4.教学手段:小组讨论、角色扮演、案例分析、互动游戏、小组合作。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《做更好的自己》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过想要改变自己某些方面的想法?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索如何做更好的自己的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解自我认知的基本概念。自我认知是正确认识自己的优点和不足,接纳自己的独特性。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自我认知在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调如何正确认识自己和接纳自己这两个重点。对于如何解决问题这个难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与自我认知相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示自我认知的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“自我认知在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了自我认知的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自我认知的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
知识点梳理
1.自我认知的概念:正确认识自己的优点和不足,接纳自己的独特性。
2.自我认知的重要性:帮助个体了解自己的特点,提升自信心,促进个人成长。
3.正确认识自己的方法:通过自我观察、自我反思、与他人的交流与比较来了解自己。
4.接纳自己的独特性:认识到每个人都有自己的
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