- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024-2025学年新教材高中生物第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上教案新人教版必修第二册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:高中生物——基因和染色体的关系
2.教学年级和班级:高中一年级一班
3.授课时间:2024年10月10日
4.教学时数:45分钟
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的生物学科核心素养,特别是理解能力、科学探究能力和生命观念。学生通过学习基因与染色体的关系,能够深入理解基因的概念、染色体的组成及其在遗传中的作用,提高其生物知识的理解和应用能力。同时,通过小组讨论、案例分析等互动环节,培养学生的科学探究能力,使其能够运用生物学知识解释生活中的遗传现象。此外,本节课还将帮助学生树立正确的生命观念,认识生命的奥秘和生命的价值,培养其对生物科学的兴趣和热情。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.基因的概念和特征
2.染色体的组成和结构
3.基因在染色体上的分布和排列
难点:
1.基因与染色体之间的相互作用和关系
2.染色体变异的类型和原因
3.基因在染色体上排列的规律和机制
解决办法:
1.通过具体的实例和模型,生动形象地展示基因和染色体的关系,帮助学生直观地理解基因的概念和特征,以及染色体的组成和结构。
2.利用基因遗传图解和染色体变异的图示,引导学生分析不同类型的染色体变异及其原因,加深学生对染色体变异的理解。
3.通过小组讨论和问题解答环节,鼓励学生主动探索和思考基因在染色体上排列的规律和机制,引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、计算机、白板、彩色粉笔、实验器材(显微镜、染色体模型等)。
2.课程平台:学校教学管理系统、生物学科教学资源库。
3.信息化资源:教学课件、视频资料、互动游戏、在线测试系统。
4.教学手段:讲授法、讨论法、实验法、小组合作、问题解决法、案例分析法。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供预习课件和视频,让学生提前熟悉基因和染色体的基本概念。
-设计预习问题:提出问题如“基因和染色体有何关系?”,引导学生思考。
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记,了解预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生在家阅读课件和视频,初步理解基因和染色体的关系。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生通过在线平台提交预习笔记和问题。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的独立学习能力和问题解决能力。
-信息技术手段:利用在线平台促进资源共享和监控预习进度。
作用与目的:
-帮助学生提前了解本节课的主题,为课堂学习做准备。
-培养学生自主学习和独立思考的能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲解一个遗传病的案例,引出基因和染色体的关系。
-讲解知识点:详细讲解基因在染色体上的分布和排列。
-组织课堂活动:分组讨论基因变异的案例,让学生分析变异类型。
-解答疑问:针对学生的疑问,进行解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生专注听讲,对基因和染色体的关系进行思考。
-参与课堂活动:学生分组讨论,分析案例中的基因变异。
-提问与讨论:学生提出疑问,参与小组讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解使学生理解基因和染色体的关系。
-实践活动法:通过案例分析,让学生在实践中应用所学知识。
-合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队合作能力。
作用与目的:
-使学生深入理解基因和染色体的关系,掌握相关知识。
-培养学生的实践能力和团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置相关的练习题,让学生巩固本节课的知识。
-提供拓展资源:推荐一些关于基因和染色体研究的最新文章,供学生进一步阅读。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈。
学生活动:
-完成作业:学生独立完成作业,巩固所学知识。
-拓展学习:学生阅读推荐的资源,拓宽知识面。
-反思总结:学生总结本次课程的学习收获,反思自己的学习过程。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生独立完成作业,自主学习。
-反思总结法:学生总结反思,提升学习效果。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的知识。
-拓宽学生的知识视野,培养学生的阅读和总结能力。
-帮助学生发现自己的不足,提出改进建议。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《基因的奥秘》:介绍基因的概念、特征和功能,以及基因与染色体的关系。
-《染色体的故事》:讲述染色体的组成、结构和变异,以及
您可能关注的文档
- Unit5IntothewildUnderstandingideas教学设计-2024-2025学年高中英语外研版(2019)必修第一册.docx
- 5.2.2 氨和铵盐(教学设计)2023-2024学年高一化学同步教学教学设计+习题(人教版2019必修第二册).docx
- 必学类健康知识(教学设计)-2024-2025学年浙教版体育一年级上册.docx
- 第5单元 课题2 第1课时 化学方程式的意义 质量守恒定律在化学方程式中的应用2024-2025学年九年级上册化学配套教学设计(人教版).docx
- 七年级历史下册 第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 第1课 隋朝的统一与灭亡教案设计(pdf) 新人教版.docx
- Unit2 Spring is Coming第一课时(教学设计)-2023-2024学年陕旅版(三起)英语五年级下册.docx
- 有效设计高中英语教案.docx
- 初中素质教育教学设计培养学生对志愿服务的认知.docx
- 五年级语文下册 第四单元 12清贫教案 新人教版.docx
- 5国行公祭,为佑世界和平(讲解教学设计)2024-2025学年八年级语文上册同步备课.docx
文档评论(0)