七 观察物体第1课时观察物体（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docx

七观察物体第1课时观察物体（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

主备人

备课成员

教材分析

《观察物体第1课时观察物体》是2024-2025学年二年级上册数学苏教版的一课。本节课的主要内容是通过观察和描述物体的形状、大小、位置等特征，培养学生的空间想象能力和观察能力。教材通过图片和实际操作，让学生在观察和描述物体的过程中，理解和掌握物体的基本特征。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，学生可以通过观察和描述自己身边的物体，理解和掌握物体的特征。同时，本节课的内容也为后续的学习打下了基础，为学习更复杂的几何图形和空间概念做好了准备。

在教学设计中，我会结合学生的实际情况，利用实物和图片，引导学生观察和描述物体的特征，通过小组讨论和互动交流，让学生在实际操作中理解和掌握物体的基本特征。同时，我也会设计一些有趣的实践活动，让学生在实践中学习和运用所学的知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：空间观念、几何直观、数学建模和问题解决。通过观察和描述物体的特征，学生能够建立空间观念，理解几何图形的基本特征。通过实际操作和小组讨论，学生能够几何直观地表达物体的形状和位置关系。在描述和交流过程中，学生能够建立数学模型，运用数学语言描述物体的特征。最后，通过解决实际问题，学生能够将所学知识应用到生活中，培养问题解决的能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生能够通过观察物体，准确地描述物体的形状、大小和位置等特征。难点在于培养学生空间想象能力和对物体特征的理解。

为了突破重点和难点，我会采用以下方法：

1.实物展示：通过展示不同形状和大小的物体，让学生直观地感受和观察物体的特征。

2.小组讨论：让学生分组讨论，互相描述所观察到的物体的特征，从而培养学生的空间想象能力和语言表达能力。

3.实际操作：让学生亲自动手操作物体，通过摆放和组合物体，进一步加深对物体特征的理解。

4.数学游戏：设计一些与物体特征相关的数学游戏，让学生在游戏中练习和巩固所学的知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括数学课本和相关练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解和观察物体的特征。

3.实验器材：准备一些实物模型、立体模型或玩具等，让学生能够亲手操作和观察物体的形状、大小和位置等特征。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实际操作。

5.学习任务单：设计一份学习任务单，让学生在课堂上完成相关的观察和描述任务，以检验学生对物体特征的理解和掌握程度。

6.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，包含教学目标、教学内容、教学步骤、例题和练习等，以便于学生直观地理解和跟随教学进度。

7.练习题：准备一些与本节课内容相关的练习题，包括观察物体和描述物体特征的题目，以便于学生在课堂上进行练习和巩固所学知识。

8.反馈表格：设计一份反馈表格，让学生在课程结束后对自己的学习情况进行评估和反思，以便教师了解学生的学习进展和存在的问题。

9.教学指导书：准备一份教学指导书，包含教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等，以便教师参考和指导学生的学习。

10.教学评价工具：准备一些评价工具，如观察记录表、学生表现评价表等，以便教师对学生的学习情况进行评估和反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“观察物体”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解观察物体的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“观察物体”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际物体的图片或视频，引出“观察物体”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解观察物体的基本方法和技巧，结合实