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江苏省沭阳高级中学高三体育教案（4）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为江苏省沭阳高级中学高三体育教案（4）中的篮球战术训练。内容包括：1.篮球战术的基本概念；2.篮球战术的种类及特点；3.篮球战术训练的方法与步骤。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了篮球基本技术，如运球、投篮、传球等。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步引导学生理解篮球战术的重要性，并学会运用战术知识提高比赛中的实战能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解篮球比赛中的战术配合，提高团队协作能力，为校队比赛做好充分准备。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1.提高学生的团队协作能力；2.培养学生的战术意识；3.增强学生的比赛心理素质。

三、学情分析

本节课的授课对象为江苏省沭阳高级中学高三学生，他们已经掌握了篮球基本技术，如运球、投篮、传球等。在团队协作方面，学生已经有一定的基础，但需要在战术配合上进一步提高。此外，学生的比赛心理素质也需要加强。

1.知识、能力、素质方面：学生在之前的学习中已经掌握了篮球基本技术，具备一定的篮球素养。但在篮球战术方面，部分学生可能还存在一定的困惑，对战术的理解和运用能力有待提高。此外，学生的团队协作能力较强，但需要在实际比赛中更好地运用战术知识。

2.行为习惯：大部分学生热爱篮球运动，上课积极性较高。但部分学生在课堂练习中可能存在依赖心理，缺乏自主练习的意识。此外，部分学生在比赛中容易紧张，影响发挥。

3.对课程学习的影响：针对学生已有的知识和能力，本节课需要注重战术知识的讲解和实际运用。在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与练习，提高学生的自主学习能力。同时，通过设置模拟比赛环节，帮助学生克服比赛心理障碍，提高团队协作能力和战术运用能力。

4.教学策略：针对学生的学情，教师应采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，让学生在理解战术概念的基础上，能够熟练运用战术知识。同时，注重团队协作的培养，引导学生树立正确的比赛心态，提高学生的比赛能力。

5.教学评价：本节课的教学评价将以学生的技术动作、团队协作、比赛心理素质等方面为主要评价内容。通过观察学生在课堂练习和比赛中的表现，评价学生在本次课程中的学习效果。同时，鼓励学生自我评价和相互评价，提高学生的自我认知和团队意识。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，将采用讲授、实践、小组讨论和比赛模拟等多种教学方法。讲授法用于向学生传授篮球战术的基本概念和种类；实践法用于指导学生进行战术训练；小组讨论法用于学生之间交流战术心得；比赛模拟法用于检验学生对战术的掌握程度。

2.设计具体的教学活动：

（1）课堂导入：通过播放一段高水平篮球比赛视频，引导学生关注比赛中的战术运用，激发学生的学习兴趣。

（2）战术理论学习：教师讲解篮球战术的基本概念、种类及特点，学生跟随教师一起分析战术图解，加深对战术理论的理解。

（3）战术实践训练：学生分组进行战术训练，教师巡回指导，针对学生的错误动作进行纠正。

（4）小组讨论：学生分组讨论战术训练中的心得体会，分享彼此的经验，互相学习。

（5）比赛模拟：设置模拟比赛环节，让学生将所学战术应用于实际比赛中，检验学习效果。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师制作PPT课件，展示篮球战术的理论知识、图解及训练方法。

（2）视频：播放篮球比赛视频，让学生直观地了解战术在比赛中的应用。

（3）在线工具：利用在线工具进行比赛模拟，方便学生实时了解自己的战术运用情况。

（4）篮球场地及器材：提供篮球场地和相应的训练器材，保障学生进行战术实践训练。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解篮球战术的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习篮球战术内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确篮球战术教学目标和战术重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保篮球战术教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习篮球战术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入篮球战术学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的篮球战术内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的篮球战术学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解篮球战术知识点，结合实例帮助学生理解。

突出战术重点，强调战术难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组