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五年级体育教学设计-外脚背直线运球全国通用
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
五年级体育教学设计-外脚背直线运球全国通用
教学内容分析
本节课的主要教学内容是五年级体育课程中的外脚背直线运球。该部分内容的教学目标是让学生掌握外脚背直线运球的基本技巧,提高他们在足球运动中的控球能力。
教学内容与学生已有知识的联系:在学习本节课之前,学生已经接触过足球的基本知识,如脚内侧踢球、停球等。这些知识为本节课的学习提供了基础。通过本节课的学习,学生将在已有知识的基础上,进一步学习并掌握外脚背直线运球技巧,提高他们在足球运动中的综合运用能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:
1.运动能力:通过练习外脚背直线运球,提高学生的足球运动技能和控球能力。
2.健康行为:培养学生积极参与体育活动的习惯,增强他们的身体素质和运动健康意识。
3.体育品德:培养学生团队合作精神,增强集体荣誉感,培养良好的体育道德行为。
4.运动认知:使学生了解并掌握外脚背直线运球的基本技巧,提高他们的足球运动认知水平。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)技能重点:学生掌握外脚背直线运球的基本技巧。
(2)战术重点:学生在实际比赛中能够运用外脚背直线运球技巧,提高控球能力。
(3)体能重点:学生在运球过程中,提高速度、力量和耐力等方面的身体素质。
2.教学难点:
(1)技能难点:学生对于外脚背直线运球技巧的掌握,尤其是对于球感的培养和掌握。
(2)战术难点:学生在实际比赛中运用外脚背直线运球技巧,与其他队员形成配合。
(3)体能难点:学生在运球过程中,如何保持速度、力量和耐力的平衡,提高体能。
举例说明:
1.技能重点举例:在教学过程中,教师可以设置专门的外脚背直线运球练习环节,让学生反复练习,掌握正确的外脚背触球角度和用力方式。
2.战术重点举例:教师可以组织学生进行小型比赛,鼓励他们在比赛中运用外脚背直线运球技巧,提高控球能力。
3.体能重点举例:教师可以安排一些针对性的体能训练,如速度、力量和耐力等方面的训练,帮助学生提高身体素质。
4.技能难点举例:教师可以采用分组练习的方式,让学生在练习中感受外脚背触球的感觉,逐渐培养球感。
5.战术难点举例:教师可以组织学生进行战术训练,如如何利用外脚背直线运球技巧进行突破、配合等,提高学生在实际比赛中的运用能力。
6.体能难点举例:教师可以安排一些有氧耐力和无氧耐力的训练,如长跑、短跑、折返跑等,帮助学生提高体能。
教学方法与策略
(1)实践教学法:通过实际操作,让学生反复练习外脚背直线运球技巧,提高他们的技能水平。
(2)分组教学法:将学生分成不同的小组,进行小组间的比赛和互动,提高他们的团队合作能力和竞技水平。
(3)游戏教学法:设计一些与外脚背直线运球相关的游戏,让学生在游戏中学习并掌握技巧。
2.设计具体的教学活动:
(1)教师示范:教师先进行外脚背直线运球的示范,让学生了解正确的动作要领。
(2)分组练习:学生分组进行外脚背直线运球的练习,互相交流心得,教师巡回指导。
(3)比赛互动:组织学生进行小型比赛,鼓励他们在比赛中运用外脚背直线运球技巧。
3.确定教学媒体和资源的使用:
(1)PPT:使用PPT展示外脚背直线运球的技巧要领和动作示范。
(2)视频:播放一些专业足球运动员的外脚背直线运球视频,让学生进行模仿和学习。
(3)在线工具:利用在线教学平台,发布相关教学资源和练习题,方便学生进行自主学习和巩固。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕外脚背直线运球技巧,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解外脚背直线运球的基本技巧。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解外脚背直线运球技巧,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出外脚背直线运球技巧,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解外脚背直线运
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