9.3《声声慢（寻寻觅觅）》教学设计+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

统编版高中语文必修上册第三单元

《声声慢》教学设计

教材分析：《声声慢》是词人南渡后的名篇之一，写词人历遭国破家亡夫丧劫难后的愁苦悲戚，是她晚年生活的真实写照，也是时代苦难的象征。全词围绕一个“愁”字，把词人复杂而深沉的愁思淋漓尽致地表达出来。

教学目标：语言建构与运用：了解作者生平、写作背景及其诗词大意。

思维发展与提升：掌握诗词中常见意象的内涵，学会抓住意象品味诗歌情感。

审美鉴赏与创造：品味语言，把握本词中的意境以及李清照的婉约风格。

文化传承与理解：探寻词人苦闷、复杂的精神世界，深刻体会诗人的愁情。

教学重点：探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。

教学难点：品味语言，深刻体会李清照的悲怀愁绪。

声声慢·寻寻觅觅

宋·李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

一：导入课题

大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉，词苑千载，群芳竞秀，盛开一只女儿花。同学们，你们知道这是诗人臧克家为哪位词人写下的楹联吗？没错，是李清照。在群芳争艳的宋代词苑中，李清照便是那最独特的一朵，她将少女情怀写作诗：倚门回首，却把青梅嗅。也把相思之苦熬成句：此情无计可消除，才下眉头，却上心头。南渡以后，饱尝国破家亡之痛的她，面对着萧瑟秋意，又会写下怎样的绝唱呢？下面就让我们一起走进《声声慢》，去体味那绵长无尽的愁思吧。

（板书）

关于词人李清照，想必同学们都已经非常熟悉了，有哪位同学愿意站起来向大家介绍一下她呢？好，请你来说，嗯，她号易安居士，是婉约派的代表人物，很好，请坐。那有没有哪位同学愿意分享一下她的人生经历呢？好，请你来说哦，她早期生活优渥，但是金兵入侵后，流寓南方，境遇孤苦，看来你课下预习的非常到位，老师给你点个赞，请坐。

知人论世

李清照（1084—1155），号易安居士，汉族，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约派代表词人，有“千古第一才女”之称。善用白描，语言清丽。有《漱玉词》辑本。

她是临水照花的乱世美神；她是忧时伤世的赤子精魂；她是登峰造极的沧海愁人；她是旷古绝今的词坛奇女。

生平经历

1103年，新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。

1127年，金人入侵灭北宋，金石书画化灰尘。

1129年，丈夫赴任染病去，时值中年有遗孀。

1131年，卜居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命。

1129年，不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。

1131年，孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。

李清照的一生，少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉。作为乱世词人，婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期。

创作背景

当时正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫染病逝世，辗转南方逃亡避难中又丢失大量珍爱的文物、古籍。国破家亡，丈夫去世，境况凄凉，词人尝尽颠沛流离的苦痛，写下这首《声声慢》。

而我们今天要学习的这首《声声慢》，其诞生呢？便与词人后期动荡不安的人生遭际密不可分。北宋末年金兵入侵，李清照流寓南方，不久，北宋灭亡，丈夫病逝，半生收藏的金石文物也在南渡避难的途中丢失殆尽。亡国之悲，丧夫之痛，家败之哀，这一系列的人间苦痛让她饱受折磨，而《声声慢》呢，即作于词人南渡之后，整首词一字一泪，如泣如诉，缠绵哀怨，感人至深。下面就让我们一起静下心来聆听一下名家的朗读，请同学们在聆听时注意正字音、化节奏、品情感，好的开始吧。

同学们听的很陶醉，那通过聆听你们能感受到这首词传达了一种什么样的情感吗？哎，是愁啊，那下面就让我们试着带上这种愁苦的心情，朗读这首词，注意语调要低沉，语速要稍缓，《声声慢》李清照，一二。同学们不仅读准了字音，还读出了愁苦之意，是啊，此时的词人可谓国愁家愁事事愁啊，那么诗人又是如何将满心的愁苦之意表达出来的呢？诶，咱们可以结合着之前学过的两种常见的抒情方式来思考，我们以林黛玉举例吧，她要是不高兴了会怎么做呢？要么直截了当的说：我就知道别人不挑剩下的，也不拿来给我，“啪”丢掉了！这种直接抒发喜怒哀乐的抒情方式叫：直接抒情。但她也会吟诵：花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？来怜惜自己的命运，这样的抒情方式叫：很好，间接抒情。

弄清楚了这两点之后呢，咱们再回到作品《声声慢》当中，请同学们用三分钟的时间默读课文，找出这首词中直接抒情和间接抒情的语句，好的开始吧，（拍手叫暂停）哦，我看很多同学都已经得出自己的答案了，那现在哪组同学愿意自告奋勇说一说你们找出的表示直接抒情的语句呢？第一小组派个代表来说吧：哦，凄凄惨惨戚戚和怎一个愁字了得！大家同意吗？很好，请坐，老师也和你们有同样的看法。那哪些语句又是间接抒情的呢？好，第三小组，你们来尝试着说一说吧，不要怕错，