七年级地理上册 1.3 地球的运动教案2 （新版）粤教版.docxVIP

七年级地理上册1.3地球的运动教案2（新版）粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理上册1.3地球的运动教案2（新版）粤教版

教学内容

本节课的教学内容来自于七年级地理上册第1.3节“地球的运动”，主要涉及地球自转和公转的基本概念及其产生的地理现象。教材内容具体包括：

1.地球自转的定义、方向、周期及其对昼夜更替的影响。

2.地球公转的定义、方向、周期及其对季节变化和太阳高度角变化的影响。

3.地球运动产生的地理现象，如极昼极夜、五带划分等。

4.地球运动在人类生活中的应用，如时间差异、航海定位等。

教学目标是使学生掌握地球自转和公转的基本概念，理解其产生的地理现象，并能够运用相关知识解释生活中的地理问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于地理学科的实践应用能力和科学探究精神。具体分析如下：

1.实践应用能力：通过学习地球的自转和公转，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，如理解并解释时间差异、地理方位、五带划分等现象，提高学生地理知识在实际生活中的应用能力。

2.科学探究精神：通过探究地球运动的基本规律，培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。如让学生通过观察地球仪或实际星空，探究地球自转和公转的规律，理解并解释地理现象。

3.地理综合思维：通过对地球运动的深入学习，培养学生从地理角度思考问题的习惯，提高学生的地理综合思维能力。如让学生通过分析地球运动产生的地理现象，理解地球运动对人类生活和自然环境的影响。

4.科学态度与价值观：通过学习地球的运动，使学生认识到自然界的和谐与人类活动的关联，培养学生尊重自然、热爱科学的科学态度和价值观。如让学生了解地球运动对生物多样性和人类生活的影响，提高学生对自然环境和科学知识的尊重和热爱。

重点难点及解决办法

重点：

1.地球自转和公转的基本概念及其产生的地理现象。

2.地球运动在人类生活中的应用，如时间差异、航海定位等。

难点：

1.地球自转和公转的地理意义和产生的地理现象的理解和应用。

2.地球运动对人类生活和自然环境的影响的深入理解。

解决办法：

1.对于重点内容，通过直观的地球仪演示、实际星空观察和生活中的实例讲解，帮助学生理解和掌握地球自转和公转的基本概念及其产生的地理现象。

2.对于难点内容，可以通过分组讨论、案例分析和互动提问等方式，引导学生深入思考和探究地球运动对人类生活和自然环境的影响，从而突破难点。

具体突破策略：

1.对于地球自转和公转的地理意义和产生的地理现象的理解和应用，可以通过地球仪演示和实际星空观察，让学生直观地感受地球运动的过程和产生的地理现象，从而加深理解和应用能力。

2.对于地球运动对人类生活和自然环境的影响的深入理解，可以提供一些实际的案例，如时间差异对交通、通信等行业的影响，地球运动对农业种植、渔业捕捞等行业的影响，让学生通过案例分析，深入理解地球运动对人类生活和自然环境的重要性和影响。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。讲授法主要用于地球自转和公转的基本概念讲解，讨论法用于探究地球运动产生的地理现象，案例研究法则用于分析地球运动对人类生活和自然环境的影响，项目导向学习则可以帮助学生将所学知识应用于实际问题解决中。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演地球、太阳、地球观测者等角色，通过实际操作地球仪，模拟地球的自转和公转过程，增强学生对地球运动的理解。

（2）实验：设置地球自转和公转的实验，如地球自转实验（地球仪上的指针旋转表示地球自转），地球公转实验（地球仪上的地球绕太阳旋转表示地球公转），通过实验让学生直观地感受地球运动的过程。

（3）游戏：设计“地理知识大比拼”游戏，让学生在游戏中巩固地球自转和公转的知识，提高学生的地理综合思维能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，将充分利用现代教育技术，采用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示地球自转和公转的动画、图片等，帮助学生直观地理解地球运动的过程。

（2）视频：播放地球运动的相关视频，如地球自转和公转的动画、实际观测到的地理现象等，让学生更加直观地感受地球运动。

（3）在线工具：利用在线地图工具，让学生实时查看地球自转和公转产生的地理现象，如太阳高度角变化、昼夜更替等，提高学生的实际操作能力。

（4）地球仪：使用地球仪进行实际操作，让学生亲手旋转地球仪，观察地球自转和公转的过程，增强学生的实践操作能力。

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