九年级语文下册 第二单元 7《溜索》实用教案 新人教版.docxVIP

九年级语文下册第二单元7《溜索》实用教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级语文下册第二单元7《溜索》实用教案新人教版

课程基本信息

1.课程名称：九年级语文下册《溜索》课堂教学

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解并运用《溜索》中的关键词汇和句式，提高自己的阅读和写作能力。

2.思维品质：通过分析《溜索》中的人物形象和故事情节，培养学生独立思考、批判性思维和创新思维的能力。

3.文化意识：通过学习《溜索》，使学生了解中国传统文化中的溜索文化，增强对中华民族文化的认识和理解。

4.价值观念：通过深入分析《溜索》中的人物品质和道德观念，引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《溜索》中的人物形象：教师需要引导学生深入理解小说中的人物形象，如主人公索命、副手、老马等，分析他们的性格特点和行为动机，从而更好地把握故事情节。

（2）掌握《溜索》中的关键情节：教师要引导学生关注小说中的关键情节，如索命的决策过程、溜索的搭建和运用、人物的命运转折等，帮助学生领会小说的主旨。

（3）理解《溜索》所反映的民族文化：教师需要借助教材和课外资料，让学生了解溜索在中华民族传统文化中的地位和意义，培养学生的文化意识。

（4）提高学生的阅读和写作能力：通过分析《溜索》中的优秀表达方式和句式，教师要引导学生运用到自己的阅读和写作中，提高学生的语文素养。

2.教学难点：

（1）对《溜索》中民族文化的理解：由于现代学生的生活环境和知识背景与《溜索》所反映的时代有很大差距，教师需要花费较多时间让学生了解和领会民族文化，这是一个较大的难点。

（2）分析小说中的人物形象：小说中的人物形象丰富多彩，学生需要从言行举止、心理活动等方面进行细致分析，这需要学生具备较强的阅读理解和分析能力。

（3）把握小说主旨：教师需要引导学生从表面故事情节中提炼出小说的深层含义，如民族精神、人性光辉等，这是一个较高难度的思维过程。

（4）运用《溜索》中的表达方式进行写作：学生需要在理解的基础上，将《溜索》中的优秀表达方式和句式运用到自己的写作中，这是一个实践性很强的环节。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过口头语言向学生传授知识，引导学生理解《溜索》的人物形象和故事情节，剖析小说主题。

2.讨论法：教师组织学生分组讨论，让学生分析小说中的民族文化、人物品质等，培养学生的思维能力和团队协作精神。

3.实践法：教师布置课后作业，让学生结合所学，尝试自己创作以溜索为题材的短文，提高学生的写作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件，展示与《溜索》相关的图片、视频等资料，生动形象地展示小说内容，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：教师运用教学软件，进行课堂提问、互动游戏等环节，提高学生的参与度和积极性。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源，查询有关溜索的资料，加深对民族文化的了解，拓宽知识视野。

4.纸质教材：教师发放纸质教材，让学生做好笔记，方便学生课后复习和巩固知识。

5.评价工具：教师采用课堂问答、作业批改等方式，对学生的学习情况进行评价，及时了解教学效果，调整教学策略。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《溜索》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《溜索》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《溜索》教学目标和《溜索》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《溜索》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《溜索》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《溜索》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《溜索》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《溜索》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《溜索》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《溜索》重点，强调《溜索》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《溜索》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《溜索》