第四章认识化学反应基础实验3燃烧条件的探究教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册.docxVIP

第四章认识化学反应基础实验3燃烧条件的探究教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是第四章认识化学反应基础实验3燃烧条件的探究。这部分内容涉及燃烧的基本概念、燃烧的条件以及如何设计实验来探究燃烧条件。具体内容包括：

1.燃烧的定义和特征：燃烧是指物质与氧气在一定条件下发生的一种氧化反应，具有发光、发热、产生气体等特征。

2.燃烧的条件：燃烧需要同时满足三个条件：一是有可燃物，二是可燃物与氧气接触，三是温度达到可燃物的着火点。

3.燃烧实验的设计：通过设计实验来探究燃烧条件，包括白磷燃烧实验、红磷燃烧实验等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了化学反应的基本概念和特点，对本节课的燃烧概念和特征有一定的认识。同时，学生也已经学习了实验设计的基本方法，具备了一定的实验操作能力。因此，本节课的内容与学生已有知识具有一定的关联性。

核心素养目标

1.科学探究：通过燃烧实验的设计和操作，培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力，提高学生的科学探究素养。

2.科学思维：通过分析燃烧条件的相关知识，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，提高学生的科学思维素养。

3.科学态度：培养学生对化学实验的兴趣和热情，培养学生的耐心、细心和责任感，提高学生的科学态度素养。

4.科学交流：通过小组讨论和实验报告的撰写，培养学生的表达和沟通能力，提高学生的科学交流素养。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对化学反应的基本概念和特点有一定的了解。在学习燃烧条件这一章节时，学生需要将已有的知识与新的知识进行联系，形成更加深入的理解。

在知识方面，学生已经学习了物质的变化、氧化反应等基本概念，这些都为学习燃烧条件提供了基础。学生需要将这些已有的知识与燃烧的概念、特征以及条件进行联系，形成更加完整的知识体系。

在能力方面，学生已经具备了一定的实验操作能力和观察能力。在学习燃烧条件的实验设计时，学生需要运用已有的实验操作能力，进行实验的设计和操作，通过观察实验现象，分析和解决问题。

在素质方面，学生具备了一定的逻辑思维和批判性思维。在学习燃烧条件时，学生需要运用已有的逻辑思维，分析燃烧的条件和实验现象，形成自己的观点。同时，学生也需要运用批判性思维，对实验结果进行分析和评价。

在学习行为习惯方面，学生的学习态度和习惯对学习效果有重要影响。在学习燃烧条件时，学生需要保持积极的學習态度，积极参与实验操作和讨论，对学习充满热情。同时，学生也需要养成良好的学习习惯，如按时完成作业，认真听讲等，这些习惯将对学习效果产生积极影响。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括沪教版（全国）(2024)上册的九年级化学教材。教材中应包含燃烧条件的探究实验指导和理论知识的介绍。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用来帮助学生更好地理解和记忆燃烧条件的相关知识。例如，可以准备燃烧反应的示意图、燃烧条件的图解、实验操作的视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。对于燃烧条件的探究实验，需要准备白磷、红磷、酒精灯、火柴、试管、烧杯等实验器材。同时，要确保实验器材的质量和安全性，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为若干小组，每组分配一个实验操作台，并配备相应的实验器材。在教室内设置一个展示区，用于展示学生的实验结果和报告。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，用于播放多媒体资源和实验操作的视频。同时，还需要准备黑板、粉笔等传统教学工具，以便于教师进行板书和讲解。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括燃烧条件的探究实验的步骤、实验现象的观察和记录、问题的思考和解答等。学习任务单可以帮助学生有条理地进行实验和思考，提高学习效果。

7.反馈评价表：准备反馈评价表，用于学生对本次课程的学习进行自我评价和同伴评价。评价表应包括对实验操作、观察能力、思考问题和团队合作的评价内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对燃烧条件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是燃烧吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于燃烧的图片或视频片段，让学生初步感受燃烧的现象。

简短介绍燃烧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.燃烧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解燃烧的基本概念、条件