黑龙江省鸡西市七年级生物上册 1.1.1 生物的特征教学设计 （新版）新人教版.docx

黑龙江省鸡西市七年级生物上册1.1.1生物的特征教学设计（新版）新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

教材：黑龙江省鸡西市七年级生物上册1.1.1生物的特征教学设计（新版）新人教版

本节课的主要内容是介绍生物的特征。通过本节课的学习，学生将能够理解并描述生物的基本特征，包括生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性以及除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

教学过程中，我将结合具体的例子和实验，帮助学生理解和掌握生物的特征。例如，通过观察植物的生长过程，学生能够理解生物的生活需要营养；通过实验，学生能够观察到生物能进行呼吸和排出废物；通过观察动物的反应，学生能够理解生物能对外界刺激作出反应。

在教学过程中，我还将引导学生进行思考和讨论，以加深对生物特征的理解。例如，我可以提出问题，让学生思考为什么植物需要阳光和水分，以及动物需要食物和氧气。通过这样的思考和讨论，学生能够更深入地理解生物的特征。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的生命观念和科学思维。通过学习生物的特征，学生将能够建立对生命的认识，理解生物的基本属性和规律。此外，通过观察、实验和思考，学生将培养科学探究的能力，学会运用科学的方法来解决问题。同时，学生将能够运用生物的特征来解释生活中的现象，提高运用知识解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生将培养对生命的尊重和热爱，增强对自然环境的保护意识。

重点难点及解决办法

重点：生物的基本特征。

难点：理解生物的特征并能运用到实际生活中。

解决办法：

1.对于重点，通过具体的例子和实验，帮助学生理解和掌握生物的特征。例如，通过观察植物的生长过程，学生能够理解生物的生活需要营养；通过实验，学生能够观察到生物能进行呼吸和排出废物；通过观察动物的反应，学生能够理解生物能对外界刺激作出反应。

2.对于难点，可以引导学生进行思考和讨论，以加深对生物特征的理解。例如，可以提出问题，让学生思考为什么植物需要阳光和水分，以及动物需要食物和氧气。通过这样的思考和讨论，学生能够更深入地理解生物的特征，并将所学知识运用到实际生活中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《黑龙江省鸡西市七年级生物上册1.1.1生物的特征教学设计（新版）新人教版》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于生物特征的图片，如植物的光合作用过程、动物的呼吸作用等，以及一些实验视频，如植物的生长实验、动物的反应实验等。这些多媒体资源能够帮助学生更直观地理解和掌握生物的特征。

3.实验器材：如果涉及实验，需要提前准备好实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以准备一些植物的种子和土壤，以及一些动物模型或图片，让学生通过观察和实验来了解生物的特征。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流；还可以设置实验操作台，让学生进行实验操作。通过这样的布置，能够创造一个有利于学生学习和探索的环境。

5.教学工具：确保教师能够使用多媒体设备，如投影仪、计算机等，以便进行教学演示和展示。

6.教学指导材料：教师需要准备一份详细的教学指导材料，包括教学目标、教学内容、教学步骤等，以便在教学过程中进行参考和指导。

7.评估工具：准备一些评估工具，如试卷、习题等，以便在教学过程中对学生的学习情况进行监测和评估。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《生物的特征》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道什么是生物吗？生物有哪些特征？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生物的特征。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解生物的特征。生物是具有生命现象的有机体，它们具有生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性以及除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。这些案例展示了生物特征在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生物的生活需要营养和能进行呼吸这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生物特征相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示生物的特征的基本原理