2.2.4 单细胞生物教学设计2023--2024学年人教版生物七年级上册.docxVIP

2.2.4单细胞生物教学设计2023--2024学年人教版生物七年级上册

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年人教版生物七年级上册第二章第二节“单细胞生物”。本节课的主要内容包括：

1.单细胞生物的概念：介绍单细胞生物的定义，即整个生物体只由一个细胞构成。

2.单细胞生物的种类：介绍常见的单细胞生物，如草履虫、眼虫、衣藻等。

3.单细胞生物的结构与功能：详细讲解单细胞生物的结构特点和生理功能，如表膜、食物泡、纤毛等。

4.单细胞生物的生活习性：介绍单细胞生物的生活环境和生活方式，如草履虫的趋利避害特性等。

5.单细胞生物与人类的关系：讲解单细胞生物在自然界中的作用，以及与人类生活的关系，如草履虫对污水净化有一定的作用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、生命观念和科学思维。通过学习单细胞生物的结构与功能、生活习性及其与人类的关系，使学生能够：

1.运用观察、分析、推理等方法，探究单细胞生物的生命特征及其适应环境的能力。

2.建立正确的生命观念，认识生物的多样性和复杂性，理解生命系统的层次性。

3.运用科学思维，分析单细胞生物在自然界和人类生活中的作用，以及其对生态环境的保护意义。

4.培养学生的团队协作能力和创新精神，通过小组讨论、实验操作等方式，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）单细胞生物的概念：理解单细胞生物是由一个细胞构成的生物体。

（2）单细胞生物的种类：掌握常见的单细胞生物，如草履虫、眼虫、衣藻等。

（3）单细胞生物的结构与功能：了解单细胞生物的结构特点和生理功能，如表膜、食物泡、纤毛等。

（4）单细胞生物的生活习性：掌握单细胞生物的生活环境和生活方式，如草履虫的趋利避害特性等。

（5）单细胞生物与人类的关系：了解单细胞生物在自然界中的作用，以及与人类生活的关系，如草履虫对污水净化有一定的作用。

2.教学难点

（1）单细胞生物的结构与功能：理解单细胞生物的结构特点和生理功能，如表膜、食物泡、纤毛等。

（2）单细胞生物的生活习性：掌握单细胞生物的生活环境和生活方式，如草履虫的趋利避害特性等。

（3）单细胞生物与人类的关系：理解单细胞生物在自然界中的作用，以及与人类生活的关系，如草履虫对污水净化有一定的作用。

（4）单细胞生物的观察与实验：学会运用显微镜观察单细胞生物，并进行实验操作，如制作临时装片、观察草履虫的应激性等。

（5）单细胞生物的概念：理解单细胞生物是由一个细胞构成的生物体，并能举例说明。

举例解释：

教学重点举例：

草履虫是一种常见的单细胞生物，整个生物体只由一个细胞构成。草履虫具有表膜、食物泡、纤毛等结构特点，可以通过表膜进行呼吸，食物泡进行消化，纤毛帮助运动。草履虫生活在水中，能够趋利避害，如逃避敌害、寻找食物等。在人类生活中，草履虫对污水净化有一定的作用。

教学难点举例：

单细胞生物的结构与功能举例：草履虫的表膜相当于动物的皮肤，具有呼吸作用；食物泡相当于动物的胃，用于消化食物；纤毛相当于动物的腿，可以帮助草履虫在水中运动。

单细胞生物的生活习性举例：草履虫生活在水中，喜欢生活在有机物含量较多的环境中，以细菌和微小的浮游生物为食。草履虫具有应激性，能够逃避敌害，如遇到有害物质时，可以迅速游离有害物质。

单细胞生物与人类的关系举例：草履虫对污水净化有一定的作用，它能够吞食细菌和有机物质，从而净化水质。此外，草履虫也是鱼类等水生生物的食物来源，维持着水生生态系统的平衡。

单细胞生物的观察与实验举例：在课堂上，教师可以引导学生用显微镜观察草履虫的临时装片，观察草履虫的形态结构和运动方式。同时，教师可以组织学生进行实验，如观察草履虫的应激性，让学生亲自操作，加深对单细胞生物的理解。

单细胞生物的概念举例：教师可以通过展示图片或实物，如草履虫的装片，让学生观察并描述草履虫的特点，引导学生理解单细胞生物是由一个细胞构成的生物体。同时，教师可以举例其他常见的单细胞生物，如酵母菌、眼虫等，帮助学生更好地理解单细胞生物的概念。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-显微镜和显微镜台。

-草履虫和其他单细胞生物的实物样本或图片。

-实验室用的载玻片、盖玻片、染色剂等。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，如学习通、Blackboard等。

-网络资源，如教育部门官方网站提供的教学素材。

3.信息化资源：

-单细胞生物的科普视频和纪录片。

-互动式学习软件或应用程序，如生物学相关的手机应用程序。

-网络上的生物学论坛和学术文章。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生分小组讨论单细胞生物的特点和作用。

-实验