第六单元素养导入(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册语文课时通(统编版).docx

第六单元素养导入(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册语文课时通(统编版)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第六单元素养导入

2.教学年级和班级：九年级下册语文

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于语文学科的四大核心素养：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过本节课的学习，学生能够熟练地运用第六单元所学的词汇和句型，进行有效的口头和书面表达。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的实例，学生能够培养逻辑思维、批判性思维和创新思维，从而更好地理解和分析文本。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析课文中的美，学生能够提高自己的审美能力，并在写作中创造美。

4.文化传承与理解：通过学习第六单元的内容，学生能够更好地理解中国的传统文化，并将其传承下去。

重点难点及解决办法

重点：

1.第六单元词汇和句型的掌握。

2.课文内容的理解和分析。

3.写作技巧的运用。

难点：

1.第六单元词汇和句型的运用。

2.课文深层次含义的理解。

3.写作技巧的灵活运用。

解决办法：

1.通过课前预习、课堂讲解和课后练习，帮助学生掌握第六单元的词汇和句型。

2.通过小组讨论、问题解答等方式，引导学生深入理解课文内容。

3.通过例句解析、写作指导等环节，让学生学会并运用写作技巧。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教科书、练习册。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台。

3.信息化资源：与第六单元相关的电子教案、教学视频、音频资料、网络文章等。

4.教学手段：小组讨论、问答、案例分析、写作指导、口头报告等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《第六单元素养导入》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过语言运用不当的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索语言运用的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解第六单元的基本概念。第六单元主要涉及的是……（详细解释概念）。它在我们的日常生活中起着重要的作用，比如……

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了第六单元在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调……和……这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与第六单元相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示第六单元的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“第六单元在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了第六单元的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对第六单元的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.语言建构与运用：学生能够熟练地运用第六单元所学的词汇和句型，进行有效的口头和书面表达。

2.思维发展与提升：学生能够培养逻辑思维、批判性思维和创新思维，从而更好地理解和分析文本。

3.审美鉴赏与创造：学生能够提高自己的审美能力，并在写作中创造美。

4.文化传承与理解：学生能够更好地理解中国的传统文化，并将其传承下去。

在语言建构与运用方面，学生将能够通过课堂学习和实践活动，掌握第六单元的核心词汇和句型，并在实际情境中运用，提高自己的语言表达能力。例如，学生将能够使用所学的词汇和句型来描述日常生活中遇到的语言运用不当的情况，并提出相应的解决方案。

在思维发展与提升方面，学生将能够通过分析课文中的实例，培养逻辑思维、批判性思维和创新思维。例如，学生将能够分析课文中的案例，理解其背后的逻辑和深层次含义，并