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2.3蚕长大了（教学教学设计）2023-2024学年三年级科学下册同步教学（教科版）

学校

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授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：2023-2024学年三年级科学下册同步教学（教科版）-蚕长大了

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

教学大纲：

第1课时

1.引导学生观察蚕的生长过程。

2.通过观察，让学生了解蚕的外部特征和内部结构的变化。

3.学生通过实验，了解蚕的生长发育过程中各种器官的功能。

第2课时

1.分析蚕的生长发育过程中，环境因素对蚕的影响。

2.学生通过观察和实验，了解蚕的生长发育过程中食物的作用。

3.总结蚕的生长发育过程，以及生长发育过程中的生理活动。

教学资源：

1.实物：蚕的各个发育阶段的样本。

2.图片：蚕的生长过程的图片。

3.视频：蚕的生长过程的视频。

4.实验材料：显微镜、载玻片、盖玻片、显微镜观察用的蚕的样本。

教学评估：

1.观察蚕的生长发育过程中的变化，记录下来。

2.完成蚕的生长过程的实验报告。

3.学生课堂参与度和提问回答。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过观察蚕的生长过程，了解蚕的内部结构的变化，培养学生的观察能力和实验操作能力。通过分析环境因素对蚕的影响，让学生学会从不同角度思考问题，发展创新思维。在实验过程中，学生将学会与他人合作，培养团队协作能力。同时，本节课还将引导学生关注生命科学，增强对生命的尊重和爱护，提升学生的科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是蚕的生长过程以及生长发育过程中的生理活动。具体包括以下几点：

（1）蚕的外部特征和内部结构的变化。例如，蚕的幼虫期和成虫期的外形和内部结构的差异。

（2）蚕的生长发育过程中各种器官的功能。例如，蚕的口器、消化系统、生殖系统等功能。

（3）环境因素对蚕的生长发育的影响。例如，温度、湿度、光照等因素对蚕的生长速度和发育的影响。

（4）食物对蚕的生长发育的作用。例如，桑叶等食物对蚕的生长和发育的影响。

2.教学难点：

本节课的难点内容主要是学生对蚕的生长发育过程中的生理活动的理解和掌握。具体包括以下几点：

（1）蚕的内部结构的变化。由于学生无法直接观察到蚕的内部结构，因此对蚕的内部结构的理解是本节课的难点。

（2）环境因素和食物对蚕的生长发育的影响。学生可能难以理解环境因素和食物对蚕的生长发育的具体影响。

（3）蚕的生长发育过程中的生理活动的机理。例如，蚕的消化系统如何将食物转化为生长所需的营养物质等。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）使用实物和图片，让学生直观地观察蚕的内部结构的变化。

（2）通过实验，让学生亲身体验环境因素和食物对蚕的生长发育的影响。

（3）引导学生进行小组讨论，共同探讨蚕的生长发育过程中的生理活动的机理。

教学方法与手段

教学方法：

1.观察与实验：引导学生观察蚕的生长过程，并通过实验亲身体验蚕的生长发育过程中的生理活动，激发学生的兴趣和主动性。

2.小组讨论：将学生分成小组，让他们共同探讨环境因素和食物对蚕的生长发育的影响，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

3.问题解答：教师提出问题，引导学生思考和探索蚕的生长发育过程中的生理活动，通过问题解答的方式促进学生的深入学习。

教学手段：

1.多媒体演示：使用多媒体设备展示蚕的生长过程的图片和视频，帮助学生直观地理解蚕的内部结构的变化和生长发育过程。

2.教学软件应用：利用教学软件进行蚕的生长发育过程的模拟演示，让学生更直观地了解和掌握生长发育过程中的生理活动。

3.在线互动平台：利用在线互动平台，学生可以随时提出问题、分享自己的想法和观察结果，促进学生之间的交流和合作。

4.实验材料包：提供蚕的样本、显微镜等实验材料和工具，让学生亲自动手进行观察和实验，提高学生的实践操作能力。

5.学习任务单：通过学习任务单，引导学生有目的地观察和实验，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“蚕长大了”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解蚕的生长过程知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师