小升初语文阅读之提取概括类（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx

小升初语文阅读之提取概括类（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文六年级下册中关于“提取概括类”的阅读理解技巧。通过本节课的学习，学生将掌握如何从文章中提取关键信息，并概括出文章的主旨大意。具体内容包括如何识别文章的主题句，如何从文章的标题、段落首尾句中提取关键信息，以及如何通过归纳总结来概括文章的中心思想。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的阅读理解技巧，如词汇理解、句子理解等。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生学习提取概括类阅读技巧，帮助学生在面对复杂文章时，能够快速准确地提取关键信息，概括文章的主旨大意。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，特别是在阅读理解方面。通过学习，学生将提升提取信息和概括文章大意的技巧，培养快速准确理解文本的能力。同时，通过分析和讨论，学生将提高批判性思维和创造性思维，学会从不同角度审视问题。此外，通过小组合作和互动交流，学生将提升合作能力和沟通能力，学会与他人共同探讨问题并表达自己的观点。最终，学生将能够将所学阅读技巧应用于实际生活中，增强语文素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

学情分析

本节课的授课对象为六年级学生，他们已经具备了一定的阅读理解基础，能够理解和分析文章的基本内容。然而，在提取概括类阅读技巧方面，部分学生可能还存在一定的困难，如无法准确识别文章的主题句，无法从文章的标题、段落首尾句中提取关键信息等。

在知识方面，大部分学生已经掌握了基本的语文知识，如词汇、语法等，但部分学生在阅读理解方面仍存在问题，如对长句子、复杂句型的理解不够准确，对文章的整体把握能力较弱。

在能力方面，学生的写作能力和表达能力较强，但在阅读理解方面，部分学生存在阅读速度慢、理解不深入的问题。此外，部分学生在分析问题时，缺乏批判性和创造性思维，难以从不同角度审视问题。

在素质方面，大部分学生具有较好的学习习惯和团队合作精神，但部分学生在学习过程中容易受到外界因素的干扰，注意力不集中，这可能会影响他们的学习效果。

在行为习惯方面，部分学生存在拖延、懒散的现象，这可能会导致他们在完成阅读任务时不够认真，影响学习效果。同时，部分学生在课堂上的参与度不高，不愿主动发言和分享自己的想法，这可能会影响他们的沟通能力和合作能力的发展。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重引导学生掌握提取概括类阅读技巧，提高他们的阅读理解能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的辅导，激发他们的学习兴趣，帮助他们克服学习中的困难。此外，教师还需培养学生的批判性和创造性思维，提高他们的语文综合素养。在教学过程中，教师应注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作、讨论等方式，提高他们的合作能力。同时，教师还需关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.教学用书，即统编版语文六年级下册。

3.学习资料和阅读材料，包括与提取概括类阅读技巧相关的文章和练习题。

4.笔记本和文具，供学生记录和做笔记。

课程平台：

1.学校的在线学习平台，用于发布课程资料和作业。

2.学习管理系统，用于跟踪学生的学习进度和成绩。

信息化资源：

1.互联网资源，包括在线阅读材料和相关教育网站。

2.教育应用程序和工具，用于辅助教学和学生的自主学习。

教学手段：

1.小组讨论和合作学习，促进学生之间的互动和合作。

2.案例分析和问题解决，培养学生的批判性和创造性思维。

3.教师引导和辅导，提供个性化的帮助和指导。

4.学生展示和分享，鼓励学生表达自己的观点和思考。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解提取概括类阅读技巧的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习提取概括类阅读技巧内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确提取概括类阅读技巧教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保提取概括类阅读技巧教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习提取概括类阅读技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入提取概括类阅读技巧学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的阅读理解技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为提取概括类阅读技巧新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解提取概括类阅读技巧的知识点，