【部编版】八年级语文下册《被压扁的沙子》优质课 说课稿.docx

【部编版】八年级语文下册《被压扁的沙子》优质课说课稿

一.教材分析

《被压扁的沙子》是部编版八年级语文下册的一篇课文。这篇课文通过讲述沙子的故事，向学生揭示了生活中的困难和挫折，以及如何面对和克服这些困难。课文内容丰富，语言生动，具有很强的启示意义。

在教材分析中，我们需要关注课文的主题、结构、语言特点等方面。本文的主题是勇敢面对困难，积极克服挫折。结构上，课文采用讲故事的方式，引人入胜，激发读者的阅读兴趣。语言特点方面，课文运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更具表现力。

二.学情分析

在八年级的学生中，他们已经具备了一定的阅读能力和思维能力，但面对一些抽象的概念和深刻的道理，仍需要引导和启发。针对这一学情，我们需要在教学过程中注重培养学生的阅读理解能力，引导他们独立思考，从而更好地领悟课文中的启示。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够理解课文内容，把握故事情节，了解沙子的象征意义。

过程与方法：通过阅读、讨论、写作等环节，提高学生的阅读理解能力和思考能力。

情感态度与价值观：培养学生勇敢面对困难，积极克服挫折的品质。

四.说教学重难点

教学重点：课文故事情节的理解，沙子的象征意义的把握。

教学难点：课文中所蕴含的深刻道理的领悟，以及如何将道理应用到实际生活中。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动法、讨论法、写作法等，引导学生主动参与课堂，提高他们的阅读理解能力和思考能力。

教学手段：利用多媒体课件、黑板等辅助教学，使课堂更加生动有趣。

六.说教学过程

导入：通过展示沙子的图片，引导学生思考沙子的特点，从而引入课文。

阅读理解：学生自读课文，回答相关问题，小组讨论，教师引导讲解。

深入探讨：分析课文中的象征意义，引导学生领悟课文的启示。

应用拓展：让学生举例说明自己在生活中如何勇敢面对困难和挫折。

写作练习：以“我眼中的沙子”为主题，写一篇短文，表达自己的感悟。

总结：对本节课的内容进行总结，强调勇敢面对困难，积极克服挫折的重要性。

七.说板书设计

板书设计如下：

被压扁的沙子

勇敢面对积极克服

八.说教学评价

教学评价主要包括两个方面：过程评价和结果评价。

过程评价：关注学生在课堂中的参与程度，阅读理解能力，思考能力的提高。

结果评价：关注学生对课文内容的理解，沙子的象征意义的把握，以及在生活中勇敢面对困难和挫折的能力。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，如教学方法的选择是否适合学生，教学重难点的讲解是否清晰等，以便在今后的教学中进行改进，提高教学质量。

以上是对《被压扁的沙子》这篇课文的教学设计，希望能够对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

课文内容理解：通过阅读《被压扁的沙子》，学生应该能够理解课文的基本情节，包括沙子的经历和所经历的困难与挫折。

象征意义：学生需要理解课文中沙子的象征意义，沙子代表了人们在生活中的困难和挫折，而被压扁的沙子则象征了人们在面对困难时所展现出的坚韧和毅力。

主题思想：学生应该能够领悟到课文的主题思想，即勇敢面对困难，积极克服挫折，不轻易放弃。

修辞手法：学生需要识别并理解课文中所使用的修辞手法，如比喻、拟人等，以及这些修辞手法的作用和效果。

语言技巧：学生应该能够分析并欣赏课文中的语言技巧，如生动的描绘、细腻的情感表达等。

生活启示：学生需要将课文中的启示应用到自己的生活中，学会在面对困难和挫折时保持积极的态度，勇敢地面对并克服困难。

阅读理解能力：通过阅读和分析课文，学生应该能够提高自己的阅读理解能力，能够理解并解读课文中的深层含义。

思考能力：通过对课文内容的研究和讨论，学生应该能够提高自己的思考能力，能够独立思考并形成自己的观点。

写作能力：通过写作练习，学生应该能够提高自己的写作能力，能够清晰、准确地表达自己的思想和感受。

文化素养：通过学习这篇课文，学生应该能够提升自己的文化素养，增加对人生、挫折等方面的理解和认识。

价值观：学生应该能够从中得到正确的价值观教育，学会在面对困难时保持积极向上的态度，坚持不懈地追求自己的目标。

合作能力：通过小组讨论和合作，学生应该能够提高自己的合作能力，学会与他人共同解决问题。

自主学习能力：通过自主阅读和思考，学生应该能够提高自己的自主学习能力，学会独立学习和探索知识。

情感态度：学生应该能够在学习过程中培养积极的学习情感态度，对学习和课文内容保持兴趣和热情。

创新思维：通过对课文内容的学习和讨论，学生应该能够激发自己的创新思维，能够从不同的角度思考问题，提出新的观点和见解。

以上是对本节课的知识点儿的整理，希望能够帮助学生更好地学习和理解课文内容。

同步作业练习题：

《被压扁的沙子》这篇课文主要讲述了（）。

A.沙子的形成过程

B.沙子的生活习性

C.沙子所经历的困