第四章培优课2数列的求和教学设计-2024-2025学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册.docxVIP

第四章培优课2数列的求和教学设计-2024-2025学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四章培优课2数列的求和教学设计-2024-2025学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册

课程基本信息

1.课程名称：数列的求和

2.教学年级和班级：高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.逻辑推理：通过数列的求和案例，培养学生运用数学符号和数学语言进行逻辑推理的能力，使学生掌握数列求和的规律和方法。

2.数学建模：培养学生从实际问题中提出数学问题的能力，运用数列求和的方法解决实际问题，培养学生的数学建模素养。

3.直观想象：通过数列图形和实际问题的直观展示，培养学生的空间想象能力，使学生能够直观地理解和运用数列求和的方法。

4.数学运算：培养学生运用数列求和公式进行精确计算的能力，提高学生的数学运算素养，使学生能够熟练运用数列求和的方法解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）数列求和的基本概念及方法：等差数列、等比数列、分组求和等。

（2）数列求和的公式：等差数列求和公式、等比数列求和公式、分组求和公式等。

（3）数列求和的应用：实际问题中的应用，如计算费用、求解面积等。

（4）数列求和的方法选择：根据数列的特点选择合适的求和方法。

2.教学难点

（1）数列求和公式的推导过程：理解并掌握等差数列、等比数列求和公式的推导过程。

（2）分组求和的方法：如何合理分组，运用分组求和公式进行计算。

（3）数列求和在实际问题中的应用：将数列求和的方法运用到实际问题中，如计算费用、求解面积等。

（4）数列求和方法的选择：根据数列的特点选择合适的求和方法，灵活运用各种方法。

详细列明每个细节：

1.教学重点细节

（1）数列求和的基本概念及方法：等差数列求和公式为$S_n=\frac{n(a_1+a_n)}{2}$，等比数列求和公式为$S_n=\frac{a_1(1-q^n)}{1-q}$，分组求和的方法有相邻两项求和、隔一项求和等。

（2）数列求和的公式：等差数列求和公式、等比数列求和公式、分组求和公式等，例如，等差数列求和公式为$S_n=\frac{n(a_1+a_n)}{2}$。

（3）数列求和的应用：实际问题中的应用，如计算费用、求解面积等，例如，计算费用问题中，已知每小时收费$10$元，求$3$小时内的总费用，可转化为等差数列求和问题。

（4）数列求和的方法选择：根据数列的特点选择合适的求和方法，例如，对于等差数列，选用等差数列求和公式；对于等比数列，选用等比数列求和公式。

2.教学难点细节

（1）数列求和公式的推导过程：等差数列求和公式的推导过程为将数列分为$n$个小组，每个小组的两端相加，再将各小组的和相加，得到总和；等比数列求和公式的推导过程为将数列分为$n$个小组，每个小组的两端相乘，再将各小组的乘积相加，得到总和。

（2）分组求和的方法：如何合理分组，运用分组求和公式进行计算，例如，对于一个等差数列$2,5,8,11,14$，可以将其分为两组：$2,8,14$和$5,11$，分别求和得到$24$和$16$，再将两个和相加得到总和$40$。

（3）数列求和在实际问题中的应用：将数列求和的方法运用到实际问题中，如计算费用、求解面积等，例如，计算一个长方形的周长，可以将其转化为等差数列求和问题。

（4）数列求和方法的选择：根据数列的特点选择合适的求和方法，灵活运用各种方法，例如，对于一个既有等差数列又有等比数列的数列，可以先分别求出等差数列和等比数列的和，再将两个和相加得到总和。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和显示屏，用于展示数列求和的公式和案例。

-黑板和粉笔，用于书写和解释数列求和的相关知识点。

-计算器，用于演示和计算数列求和的数值结果。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于上传和共享数列求和的教学资料和案例。

-在线教育平台，用于学生自主学习和复习数列求和的知识。

3.信息化资源：

-数列求和的教学PPT，包含数列求和的基本概念、公式和案例。

-数列求和的动画演示视频，帮助学生直观地理解数列求和的过程。

-数列求和的练习题库，提供不同难度的题目供学生练习和巩固。

4.教学手段：

-讲授法：教师通过口头讲解数列求和的基本概念、公式和案例。

-互动式教学：教师引导学生参与讨论和提问，促进学生对数列求和的理解和思考。

-案例教学：教师通过具体的案例演示和分析，帮助